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学校教学质量分析总结

学校教学质量分析总结总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面料子，他能够提升我们的书面表达本领，不如立刻行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我整理的学校教学质量分析总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。

学校教学质量分析总结1

20xx年XX月XX日下午XX:XX，六班级全体老师集中在文苑楼五楼会议室，参加了期中考试质量分析会。

首先班级组长柴本胜老师对前一阶段工作进行了小结。他说，六班级自组建以来，班级组31名老师团结全都，发扬学校“低调实干，奋勉荣校”的团队合作精神，班级组的各项工作呈现新的局面!在“平民本色，精英气质”的育人目标的引导下，全组老师群策群力，认真分析本班级组学生实际之后，订立了将来四年发展规划，确定了在六班级形结婚校合力，培养我班级学生自动参加、自动学习的好习惯的目标。继六班级第一学期成功开展富有本班级特色军训开放日、家长校访日、运动会班级呈现、全班级师生共迎圣诞之后，本学期在进一步巩固上学期取得的成绩的基础上，我们又开展了班级健美操竞赛、课间阳光体育活动、班级学生干部领导力培养与开发等一系列活动。为了进一步帮忙各班级形成良好的班风、学风，班级组启动了班级组长接待日，确定每周日晚5:30—7:30为接待本班级组家长来访的时间，目前已经接待近70为家长，利用这个平台，一对一讲解学校的育人理念，班级的管理风格和各班级的特色建设。

经过六班级全组老师的共同努力，六班级学生不但顺利度过了进入新学校适应期，而且在学校搭建的平台上特别好地呈现着本身：我们六班级课程试验板的学生两次成功接待美国访问团、六班级的健美操在狂欢节上让全校师生眼前一亮、狂欢节上六班级师生、家长的56个民族服装秀至今六个大家美好回忆、六班级全新家校互动式育人模式探究取得了很大的进步。

接下来由语、数、英三位备课组长对本次考试情况进行了认真分析。

柴老师对接下来的工作进行了思考。他说，每个老师要考虑如何教，为什么教？思考“把学生当人看”这个话题，以此为信念，教学生如何成为一个完整的人而学习。我们要全面参加、引导学生自主学习，并处理好这几个关系：

1、鼓舞冒尖与允许落后的关系；

2、鼓舞冒险与宽容失败的关系；

3、机会均等与机会特殊的关系；

4、课堂学习与课外活动的关系；

最终，学校分管领导时俊老师进行了总结性发言。他从五个方面谈了本身的看法：

1、组室文化氛围浓厚——得益于有“规划意识”“工作分清偏重点”的组长；

2、教学质量放心——感谢语文、数学、英语三位备课组长的教学管理的规范与坚固结实；

3、学生健康向上——感谢班主任、科任老师共同协作，“找学生谈话”“抓每题的订正”直至对个别“后进生”的引导；

4、以发现学生优点、多鼓舞为主，坚持健康、乐观地努力探求学业发展的方式与途径。

时俊老师还谈了本身的几点建议：

1、引导孩子能“玩”得起来，也“静”得下心学习。

2、正确处理“活动”与“学习”之间的关系。

3、落实“严”“实”：“严是爱，松是害”，仍需关注“教学环节”，但不是以牺牲学生的课余时间、生命健康为代价，还是要讲究科学地成绩发展观。

正如班级组长柴老师所说，需要我们做的事情还很多，我们会面对很多困难，但六班级的老师始终坚持“团结一心，其利断金；不绝探究，力争更好”，我们信任，只要我们脚踏实地，在学校领导的帮忙和关怀下，我们肯定能够把育人工作做得更好!学校期中教学质量分析总结篇为全面促进学校的教学常规工作，同时为进一步深化学校的有效教学研究，促进高效课堂建设，教导处于5月2日和3日对老师教案、作业、业务学习笔记、教研记录、听课记录进行了比较细致、全面的检查。现将检查具体情况总结如下：

一、备课

（一）整体检查情况

1.总体检查情况良好，绝大多数老师能依据所任学科教材及所在班级实际，认真订立教学进度，并书写在本身的教案本上，以引导本身的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，乐观提倡自主、合作、探究的教学模式，有肯定的教学准备，过程清楚。

2.大部分老师的教案具有内容认真规范、项目填写齐全、突出重难点，部分体现了学习方法、课后有小结或反思。

3.部分老师任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、认真备好每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。

（二）存在的问题

1.重内容轻设计

部分老师教案是课程内容的知识摆列，没有如何让学生接受、理解的设计。多结果少知识的动态生成，教学目标、重点、难点的预设只是部分老师备课的一个环节，不能充分地在教学步骤中体现出来，教学设计中缺少或体现不出重难点突破方法的预设和教法、学法上的预设及体现。

2.重教授轻引导

在本次教案检查中部分老师的教案内容没有趣味味性，不设计“导