第八单元平均数的再认识第二课时教案-2023-2024学年五年级下册数学北师大版.docx

第八单元平均数的再认识第二课时教案-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为五年级下册数学北师大版第八单元《平均数的再认识》第二课时。本节课的主要内容是让学生进一步理解平均数的含义，学会计算平均数，并能运用平均数解决实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是通过学习平均数的概念和计算方法，培养学生的数据观念和数学思维能力。学生将运用所学的平均数知识解决生活中的实际问题，提高他们运用数学知识解决实际问题的能力。同时，通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的沟通表达能力。

重点难点及解决办法

1.重点：理解平均数的含义，掌握平均数的计算方法。

解决办法：通过实际例子引入平均数的概念，让学生在具体情境中感受平均数的意义。同时，通过练习题，让学生反复练习计算平均数的方法，加深理解和掌握。

2.难点：运用平均数解决实际问题。

解决办法：设计一些实际问题，让学生运用平均数知识进行解答。通过小组合作，让学生互相讨论、交流，共同解决问题。同时，教师进行适当的指导和点拨，帮助学生突破难点。

3.重点：培养学生的合作意识和团队精神。

解决办法：在课堂上设置小组合作活动，让学生在小组内共同完成任务。通过小组讨论、交流，培养学生的合作意识和团队精神。同时，教师对小组的表现进行评价和鼓励，进一步激发学生的团队协作能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括五年级下册数学北师大版第八单元《平均数的再认识》第二课时。教师需要提前准备好教材，并检查是否有破损或缺失的情况，以便学生能够顺利地进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握平均数的概念和计算方法。例如，可以准备一些关于平均数计算的图表，让学生通过图表直观地了解平均数的计算过程。同时，也可以准备一些关于平均数在实际生活中的应用的案例视频，让学生了解平均数在实际生活中的重要作用。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在计算平均数的过程中，可以设计一些实验活动，让学生通过实验来理解和掌握平均数的计算方法。例如，可以准备一些测量工具，如尺子、量筒等，让学生通过测量不同物品的长度或体积，然后计算平均数。在实验过程中，教师需要确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置可以为学生提供良好的学习环境和氛围。例如，可以将教室分成几个小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流。同时，也可以设置一些实验操作台，让学生进行实验操作。通过合理的教室布置，可以提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生的学习效果。

5.教学软件：准备一些教学软件，如PPT、Excel等，以便在课堂上进行演示和讲解。这些软件可以帮助教师更直观地展示教学内容，让学生更容易理解和掌握平均数的计算方法。例如，可以通过PPT展示一些关于平均数的案例，让学生通过案例来理解和掌握平均数的计算方法。同时，也可以使用Excel进行平均数的计算演示，让学生更直观地了解平均数的计算过程。

6.教学工具：准备一些教学工具，如计算器、直尺等，以便在课堂上进行演示和讲解。这些工具可以帮助学生更直观地了解平均数的计算过程，提高学生的学习兴趣和参与度。例如，可以使用计算器进行平均数的计算演示，让学生更直观地了解平均数的计算过程。同时，也可以使用直尺进行图形的绘制和展示，帮助学生更好地理解和掌握平均数的计算方法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕平均数的含义和计算方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解平均数的含义和计算方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解平均数的含义和计算方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立