第六单元 21 芦花鞋 优质教案2023-2024学年四年级语文下册同步教学（统编版）.docx

第六单元21芦花鞋优质教案2023-2024学年四年级语文下册同步教学（统编版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《芦花鞋》是四年级语文下册同步教学（统编版）第六单元的一篇课文。本节课的主要内容是学习课文《芦花鞋》的相关知识点，包括生字词的学习、课文内容的掌握、语言表达的训练以及情感价值观的培养。

教学重点：通过学习生字词，提高学生的阅读理解能力；通过分析课文内容，使学生理解故事情节，体会主人公的品质；通过朗读、讨论等方式，培养学生的语言表达能力和情感价值观。

教学难点：理解课文中的芦花鞋制作过程和意义，以及主人公面对困境时的坚持和乐观精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过学习生字词，提高学生的阅读理解能力；通过分析课文内容，使学生理解故事情节，体会主人公的品质；通过朗读、讨论等方式，培养学生的语言表达能力和情感价值观。

2.思维品质：通过引导学生思考芦花鞋制作过程的意义，以及主人公面对困境时的坚持和乐观精神，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化素养：通过学习课文，使学生了解中国传统文化中关于手工制作和亲情的重要性，培养学生的文化认同感和民族自豪感。

4.情感态度：通过课文学习，使学生感受到主人公面对困境时的乐观态度和坚持精神，引导学生树立积极向上的人生态度，培养学生的社会责任感和公民意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）生字词的学习：本节课的生字词包括“芦花”、“鞋帮”、“串联”等，学生需要通过查阅字典、组词、造句等方式，掌握这些生字词的意思和用法。

（2）课文内容的理解：学生需要理解课文《芦花鞋》讲述了一个关于亲情、坚持和乐观的故事，主人公在面对困境时，依然坚持制作芦花鞋，体现了他的乐观精神和对家人的关爱。

（3）语言表达能力的训练：通过朗读、讨论等方式，学生需要学会如何运用语言表达自己的观点和情感，提高自己的语言表达能力。

（4）情感价值观的培养：学生需要通过课文学习，树立积极向上的人生态度，培养自己的社会责任感和公民意识。

2.教学难点：

（1）生字词的学习：对于一些难理解的生字词，如“芦花”、“鞋帮”等，学生可能存在理解上的困难。

（2）课文内容的理解：课文中的芦花鞋制作过程和意义，以及主人公面对困境时的坚持和乐观精神，可能对学生来说较为抽象，难以理解。

（3）语言表达能力的训练：学生在表达自己的观点和情感时，可能存在语言组织混乱、表达不准确等问题。

（4）情感价值观的培养：如何引导学生从课文中感受到主人公的乐观态度和坚持精神，树立积极向上的人生态度，是一个较大的挑战。

针对以上教学难点，教师在教学过程中应采取有效的教学方法，如通过图片、实物等帮助学生理解生字词，通过情景模拟、小组讨论等方式引导学生深入理解课文内容，通过范读、指导等方式帮助学生提高语言表达能力，通过引导、讨论等方式帮助学生树立积极的情感价值观。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等；

-学生教材《芦花鞋》和相关辅导资料；

-教师自制的教学课件和教案；

-学生作业本和练习册。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业，以及进行在线交流和讨论；

-互联网资源，包括在线词典、电子图书馆等。

3.信息化资源：

-与课文内容相关的图片、视频、音频等多媒体资源；

-在线教育平台和应用程序，如教育游戏、阅读理解练习等；

-社交媒体和论坛，用于学生之间的交流和合作学习。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习，促进学生之间的交流和思维碰撞；

-情景模拟和角色扮演，帮助学生更好地理解课文内容和情感表达；

-朗读和听力练习，提高学生的语言表达能力和理解能力；

-利用多媒体资源，如视频和音频，增加学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《芦花鞋》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是芦花鞋吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于芦花鞋的图片或视频片段，让学生初步感受芦花鞋的魅力或特点。

简短介绍芦花鞋的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解芦花鞋的来历、制作过程和象征意义。

过程：

讲解芦花鞋的定义，包括其制作材料和制作方法。

详细介绍芦花鞋的制作过程，使用图解或步骤说明帮助学生理解。

3.故事情节分析（15分钟）

目标：通过具体情节，让学生深入了解主人公的品质和故事主题。

过程：

分析课文中的关键情节，展示主人公面对困境时的坚持和乐观精神。

引导学生思考主人公的品质对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些品质解决实际问题。