十几减8、7（教案）苏教版一年级下册数学.docxVIP

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教案：十几减8、7

一、教学目标

1.让学生理解十几减8、7的计算方法，并能正确计算。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生良好的学习习惯和数学思维。

二、教学内容

1.认识十几减8、7的计算方法。

2.学习十几减8、7的竖式计算。

3.学习十几减8、7的应用题。

三、教学重点与难点

1.教学重点：十几减8、7的计算方法。

2.教学难点：竖式计算和应用题的解答。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、计算器。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.导入：让学生回顾已学的十几减9、10的计算方法，为新课做好铺垫。

2.新课：讲解十几减8、7的计算方法，让学生通过例题进行练习。

3.练习：让学生进行十几减8、7的竖式计算和应用题练习。

4.讲评：对学生的练习进行讲评，解答学生的疑问。

5.总结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

六、板书设计

1.十几减8、7

2.计算方法：十几减8、7的计算方法

3.竖式计算：十几减8、7的竖式计算

4.应用题：十几减8、7的应用题

七、作业设计

1.让学生完成练习册上的十几减8、7的计算题。

2.让学生完成练习册上的十几减8、7的应用题。

八、课后反思

1.教师应关注学生对十几减8、7计算方法的掌握程度，及时解答学生的疑问。

2.教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的数学思维。

3.教师应关注学生的学习习惯，培养学生的自主学习能力。

总结：本节课通过讲解、练习、讲评等方式，让学生掌握了十几减8、7的计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。在教学过程中，教师应注重培养学生的数学思维和自主学习能力，以提高学生的学习效果。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教师的教学效果。在本教案中，教学过程包括导入、新课、练习、讲评和总结五个环节，每个环节都有其独特的教学目的和教学方法。以下是对教学过程的详细补充和说明：

一、导入

导入环节是激发学生学习兴趣、引导学生进入学习状态的重要环节。在本教案中，导入环节可以采用以下方法：

1.回顾已学的知识：教师可以引导学生回顾已学的十几减9、10的计算方法，让学生在复习旧知识的基础上，为新课的学习做好铺垫。

2.提出问题：教师可以提出一些与新课相关的问题，让学生带着问题进入新课的学习，激发学生的求知欲。

二、新课

新课环节是传授新知识、培养学生能力的关键环节。在本教案中，新课环节可以采用以下方法：

1.讲解计算方法：教师可以通过讲解、示范等方式，向学生传授十几减8、7的计算方法，让学生理解并掌握计算规律。

2.例题演示：教师可以通过例题演示，让学生直观地了解十几减8、7的计算过程，加深学生对计算方法的理解。

3.练习巩固：教师可以让学生进行一些简单的计算练习，巩固所学知识。

三、练习

练习环节是巩固知识、提高能力的重要环节。在本教案中，练习环节可以采用以下方法：

1.竖式计算：教师可以让学生进行十几减8、7的竖式计算练习，让学生熟悉计算格式，提高计算速度和准确性。

2.应用题：教师可以设计一些与生活实际相关的应用题，让学生运用所学知识解决问题，培养学生的实际操作能力。

四、讲评

讲评环节是对学生学习情况进行反馈、指导的环节。在本教案中，讲评环节可以采用以下方法：

1.个性化指导：教师可以根据学生的练习情况，给予个性化的指导和建议，帮助学生解决学习中遇到的问题。

2.集体讨论：教师可以组织学生进行集体讨论，让学生相互交流学习心得，提高学生的合作能力。

五、总结

总结环节是对整节课所学知识进行梳理、归纳的环节。在本教案中，总结环节可以采用以下方法：

1.强调重点：教师可以再次强调本节课的重点知识，让学生加深印象。

2.提出思考题：教师可以提出一些思考题，让学生在课后进行自主思考，培养学生的自主学习能力。

在教学过程中，教师应注重以下几点：

1.关注学生的学习需求：教师应根据学生的实际情况，调整教学进度和教学方法，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.注重学生的参与度：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论和练习，提高学生的课堂参与度。

3.培养学生的数学思维：教师应在教学过程中，引导学生运用数学思维解决问题，培养学生的逻辑思维能力。

4.注重学生的反馈：教师应关注学生的反馈意见，及时调整教学方法，提高教学质量。

总之，在教学过程中，教师应关注每个环节的教学目的和教学方法，注重学生的需求和反馈，以提高教学效果。同时，教师还应关注学生的学习习惯和数学思维的培养，为学生未来的学习打下坚实的基础。

在具体实施教学过程时，教师应当采用多样化的教学策略，以适应不同学生的学习风格和能