Module 10 Unit1 This is his head （教案） 外研版（三起）英语三年级上册.docx

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教案：Module10Unit1Thisishishead

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇：head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg等。

（2）能够听懂、会说、会读本节课的主要句型：Thisishishead.Thisishiseye.Thisishisear.Thisishisnose.Thisishismouth.Thisishisarm.Thisishisleg.

2.能力目标

（1）能够用英语简单描述一个人的头部和四肢。

（2）能够用英语进行简单的自我介绍。

3.情感目标

培养学生的团队协作精神，提高他们的自信心和勇气。

二、教学内容

1.词汇：head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg

2.句型：Thisishishead.Thisishiseye.Thisishisear.Thisishisnose.Thisishismouth.Thisishisarm.Thisishisleg.

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型。

2.难点：能够用英语简单描述一个人的头部和四肢，能够用英语进行简单的自我介绍。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、头饰等。

2.学具：课本、练习册、文具等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲“Hello,Hello,Hello!”

（2）老师出示各种动物的图片，引导学生用英语说出动物的名字。

2.导入（10分钟）

（1）老师出示一个头部的图片，引导学生用英语描述头部的部位。

（2）老师出示一个完整的图片，引导学生用英语介绍的整体。

3.新课呈现（15分钟）

（1）老师出示各种人物的头部和四肢的图片，引导学生用英语说出部位的名字。

（2）老师出示一个完整的人物图片，引导学生用英语介绍人物的整体。

4.句型练习（10分钟）

（1）老师引导学生分组，每组选出一个代表，用英语介绍自己的头部和四肢。

（2）老师选取几组学生的介绍，进行评价和纠正。

5.游戏环节（10分钟）

（1）老师准备一些头饰，让学生戴上头饰，用英语介绍自己的头部和四肢。

（2）老师选取几名学生进行游戏，进行评价和纠正。

（2）布置作业：用英语写一篇关于自己头部和四肢的短文。

六、板书设计

板书设计如下：

Module10Unit1Thisishishead

headeyeearnosemoutharmleg

Thisishishead.

Thisishiseye.

Thisishisear.

Thisishisnose.

Thisishismouth.

Thisishisarm.

Thisishisleg.

七、作业设计

1.抄写本节课的主要词汇和句型。

2.用英语写一篇关于自己头部和四肢的短文。

八、课后反思

本节课通过各种教学活动，让学生充分学习了头部和四肢的词汇和句型。在教学过程中，要注意纠正学生的发音，提高他们的口语表达能力。同时，要鼓励学生大胆开口，培养他们的自信心和勇气。在今后的教学中，要更加注重学生的实际操作和实践，提高他们的英语应用能力。

1.热身（5分钟）

2.导入（10分钟）

教师通过出示一个头部的图片，引导学生用英语描述头部的部位，然后出示一个完整的图片，引导学生用英语介绍的整体。这个环节的设计旨在让学生复习已学的动物头部和四肢的词汇，为新课的学习做好铺垫。

3.新课呈现（15分钟）

在这个环节，教师出示各种人物的头部和四肢的图片，引导学生用英语说出部位的名字。然后，教师出示一个完整的人物图片，引导学生用英语介绍人物的整体。通过这个环节，学生能够掌握本节课的主要词汇和句型。

4.句型练习（10分钟）

教师引导学生分组，每组选出一个代表，用英语介绍自己的头部和四肢。然后，教师选取几组学生的介绍，进行评价和纠正。这个环节的设计旨在让学生在实际操作中运用所学词汇和句型，提高他们的口语表达能力。

5.游戏环节（10分钟）

教师准备一些头饰，让学生戴上头饰，用英语介绍自己的头部和四肢。然后，教师选取几名学生进行游戏，进行评价和纠正。这个环节的设计让学生在轻松愉快的游戏中进一步巩固所学词汇和句型，提高他们的实际应用能力。

热身环节（5分钟）

在这个环节，教师通过跟唱歌曲“Hello,Hello,Hello!”来营造一个活泼的课堂氛围，同时引导学生用英语进行简单的问候。接