四年级下册英语教案-Unit 6 Jobs（含3课时） 广东开心英语.docxVIP

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四年级下册英语教案-Unit6Jobs（含3课时）

教学内容：

本单元主要围绕职业这一主题展开，通过学习本单元，学生能够了解和掌握各种职业的英语表达方式，以及与之相关的简单句型和词汇。教学内容包括：职业词汇的学习，如doctor,nurse,teacher,警察等；句型的学习，如Whatdoesyourmotherdo?Sheisateacher.；以及阅读理解能力的培养，通过阅读相关的英语小故事，提高学生的阅读兴趣和理解能力。

教学目标：

1.知识与技能：学生能够掌握本单元所学的职业词汇和句型，并能用英语简单介绍自己的家庭成员的职业。

2.过程与方法：通过听、说、读、写等多种教学活动，提高学生的英语综合运用能力。

3.情感态度价值观：培养学生对各种职业的尊重和认识，激发学生对英语学习的兴趣。

教学难点：

1.职业词汇的发音和记忆。

2.句型的正确运用。

3.阅读理解能力的培养。

教具学具准备：

1.多媒体设备，用于播放课件和视频。

2.教学卡片，用于展示职业词汇。

3.学生练习册，用于课堂练习。

教学过程：

第一课时

一、导入

1.利用图片或视频，展示不同的职业，引导学生说出对应的英语单词。

2.教师出示教学卡片，带领学生朗读和记忆职业词汇。

二、句型学习

1.教师通过创设情境，引导学生学习句型Whatdoesyourmotherdo?Sheisateacher.

2.学生分组练习，用所学句型进行对话。

三、阅读理解

1.教师出示阅读材料，引导学生阅读并回答问题。

2.学生分享阅读心得，教师给予反馈和指导。

第二课时

一、复习导入

1.教师带领学生复习上节课所学的职业词汇和句型。

2.学生进行角色扮演，用所学知识进行对话。

二、句型拓展

1.教师引导学生学习句型Whatdoyouwanttobeinthefuture?Iwanttobeadoctor.

2.学生分组练习，用所学句型进行对话。

三、写作练习

1.教师出示写作任务，要求学生用所学知识写一篇小短文，介绍自己的家庭成员的职业。

2.学生完成写作任务，教师给予反馈和指导。

第三课时

一、复习导入

1.教师带领学生复习前两节课所学的职业词汇和句型。

2.学生进行角色扮演，用所学知识进行对话。

二、游戏活动

1.教师设计职业角色游戏，学生参与游戏，巩固所学知识。

2.学生分享游戏心得，教师给予反馈和指导。

三、总结拓展

1.教师引导学生总结本单元所学内容，并进行拓展。

2.学生分享学习心得，教师给予反馈和指导。

板书设计：

Unit6Jobs

1.职业：doctor,nurse,teacher,警察

2.句型：Whatdoesyourmotherdo?Sheisateacher.

Whatdoyouwanttobeinthefuture?Iwanttobeadoctor.

作业设计：

1.抄写本节课所学的职业词汇。

2.用所学句型编写一段对话，介绍自己的家庭成员的职业。

3.完成一篇小短文，介绍自己的理想职业。

课后反思：

通过本单元的教学，学生对职业有了更深入的了解，能够用英语简单介绍自己的家庭成员的职业，提高了学生的英语综合运用能力。在教学过程中，我注重了学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动，提高了学生的学习兴趣。同时，我也注意到了一些问题，如部分学生对职业词汇的掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。此外，我还发现部分学生的阅读理解能力较弱，需要在今后的教学中加以培养。总的来说，本单元的教学效果较好，但也存在一些需要改进的地方，我将在今后的教学中不断总结经验，提高教学效果。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学过程中需要特别关注和解决的关键问题，它们通常是学生在学习过程中遇到的障碍，需要教师通过适当的教学策略和方法来帮助学生克服。在本单元的教学中，教学难点主要包括职业词汇的发音和记忆、句型的正确运用以及阅读理解能力的培养。以下是对这些教学难点的详细补充和说明。

一、职业词汇的发音和记忆

职业词汇是本单元的核心内容之一，学生需要掌握一定量的职业名称的英语表达。然而，对于四年级的学生来说，这些词汇的发音和记忆可能存在一定的困难。为了帮助学生更好地掌握这些词汇，教师可以采取以下策略：

1.利用多媒体资源：通过播放英语原声视频或音频，让学生听到标准发音，并跟随模仿。这种方式能够提高学生的学习兴趣，同时提供正确的语音输入。

2.制作单词卡片：教师可以制作包含职业词汇的卡片，正面是职业的图片，背面是单词和发音。学生可以通过翻看卡片来记忆单词，同时加强发音练