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课时教学案
信息窗1观赏花卉
课题连乘两步计算解决实际问题课时1
1．经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过
基础性
程，学会用乘法两步计算解决实际问题。
课时目标
2．通过合作、交流，在解决问题的过程中，寻找不同方法解决问题。
教学
感受数学在生活中的作用，激发学生学习数学的兴趣，培养学生进一步
目标发展性
的数学应用意识。
目标
了解分析问题和解决问题的一些基本方法，学会用连乘解决实际问题
重点
教
分析理解数量间的关系，寻找解决问题的策略。
难点
方法问题教学法、设计教学法、小组研讨法
学
研究报告单、小圆片、多媒体课件。
手段
连乘应用题
3种颜色的花一共摆了多少盆？综合算式：5*3*8
5*3＝15（行）＝15*8
板书再求一共有多少盆花＝120（盆）
15*8=120（盆）
本节课的目标是让学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问
题的过程，感受数学在日常生活中的作用；理解连乘问题的数量关系，明确
解题思路，学会用乘法两步计算解决问题；了解同一问题可以有不同的解决
办法。
反思
学生通过动手操作、独立计算、互动交流其发散的思维再次得到了体现。
然后让学生操作学具图，说明不同的解题思路，并以课件加以辅助说明，最
后比较这些方法的相同点，最终让学生理解连乘问题，明确各种方法的解题
思路。
教学活动
教学任务学生活动教师活动设计意图
一、创设一、创设情境，提出问题
情境，提出问谈话：小朋友们正在观赏
题结合学
花卉种植区，我们一起去看一
生的生活经
看吧！
验，有效利用
课件出示图片：
情境，树立问
预设：3种颜色的花同样提问：请同学们仔细观察，题意识，让学
多，各摆了5行，每行8盆。从
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