社会主义核心价值观四年级公正第一章(教案).pptx

社会主义核心价值观四年级公正第一章(教案)

目录公正概念及意义社会主义核心价值观中公正理念校园生活中实践公正原则家庭教育中培养孩子公正品质社会实践中践行公正原则总结回顾与拓展延伸

公正概念及意义01

公正的内涵包括平等、自由、法治等，要求尊重每个人的尊严和权利，消除歧视和不公。公正即公平正义，指在处理事情时不偏袒任何一方，按照法律、道德等标准给予每个人应得的权利和待遇。公正定义与内涵

0102公正原则是社会生活中的基本准则，包括法律面前人人平等、机会均等、按劳分配等。公正原则对于维护社会稳定、促进经济发展、保障人民权益具有重要意义。公正原则及其重要性

01通过课堂教学、校园文化建设等途径，引导学生认识公正的重要性，树立正确的价值观和道德观。02开展实践活动和社会调查，让学生了解社会不公现象，培养其关注社会问题、追求公平正义的意识和能力。03鼓励学生参与志愿服务和公益活动，培养其奉献精神和社会责任感，同时提高其公正意识和实践能力。培养学生公正意识

社会主义核心价值观中公正理念02

01人人平等社会主义核心价值观强调人人平等，不论性别、年龄、种族、宗教信仰等因素，每个人都应享有平等的权利和机会。02平等参与平等原则要求人们在社会、政治、经济等各个领域享有平等的参与权，能够自由表达自己的意愿和诉求。03平等保护法律面前人人平等，每个人都应受到法律的平等保护，不得因个人身份或地位而受到歧视或不公待遇。平等原则在核心价值观中体现

法律至上01法治精神要求法律具有至高无上的地位，任何组织和个人都必须遵守法律，不得有超越法律的特权。02公正司法公正司法是法治精神的重要体现，要求司法机关依法独立行使审判权，确保司法公正，维护社会公平正义。03全民守法法治精神倡导全民守法，要求每个公民自觉遵守法律，树立法律信仰，形成尊法学法守法用法的良好社会氛围。法治精神在核心价值观中作用

友善待人友善是社会主义核心价值观的重要组成部分，要求人们以友善的态度对待他人，尊重他人、关心他人、帮助他人，营造和谐友善的社会环境。诚信为本诚信友善品质要求人们以诚信为本，做到言行一致、信守承诺，树立良好的个人和社会形象。社会责任感诚信友善品质还要求人们具有强烈的社会责任感，自觉履行公民义务，关注社会公共利益，积极参与社会公益事业。诚信友善品质在核心价值观中地位

校园生活中实践公正原则03

01尊重每个人的权利和尊严，不因种族、性别、宗教信仰、家庭背景等因素而歧视他人。02学会倾听他人的意见和想法，尊重他人的不同观点和选择。在交往中保持礼貌和谦逊，避免使用侮辱性或攻击性的语言。尊重他人，平等相待02

遵守学校的各项规章制度，如课堂纪律、考试规则、校规校纪等。尊重和维护公共秩序，不在校园内乱扔垃圾、随意涂鸦或破坏公共设施。在参与校园活动时，遵守活动规则和安排，不插队、不拥挤、不打闹。遵守规则，维护秩序

关注学校的发展和进步，为学校争光添彩，为校园文化建设贡献力量。在校园生活中，与同学和睦相处，互相帮助，共同进步，营造良好的学习氛围和生活环境。积极参加学校组织的各项活动和社会实践，锻炼自己的能力和素质。积极参与，共同建设

家庭教育中培养孩子公正品质04

家长在日常生活中要展示出公正的行为，如平等对待家庭成员、尊重每个人的权利和感受、不偏袒任何一方等。展示公正行为与孩子一起讨论公正相关的话题，如社会上的不公正现象、如何维护自己的权利等，引导孩子形成正确的公正观念。讨论公正话题鼓励孩子表达自己对公正的理解和看法，认真倾听并尊重孩子的意见，引导孩子进行思考和判断。鼓励孩子表达看法家长言传身教，树立榜样

向孩子强调人人平等的观念，让孩子明白每个人都应该受到平等对待和尊重。强调人人平等培养同理心尊重孩子权利引导孩子换位思考，理解他人的感受和需要，培养孩子的同理心和关爱他人的品质。家长要尊重孩子的权利，不随意干涉孩子的自由和隐私，让孩子感受到被尊重和被信任的感觉。030201引导孩子尊重他人权利

鼓励孩子承担家庭责任分配家务任务根据孩子的年龄和能力，适当分配家务任务，让孩子承担家庭责任，培养孩子的责任感和独立性。表扬和鼓励当孩子完成家务任务时，及时给予表扬和鼓励，让孩子感受到自己的付出得到了认可和重视。引导孩子参与家庭决策鼓励孩子参与家庭决策，让孩子感受到自己在家庭中的地位和作用，增强孩子的家庭责任感和归属感。

社会实践中践行公正原则05

123通过课堂教学、社会实践等方式，引导学生了解和关注社会中的弱势群体，培养他们的同情心和关爱意识。了解和关注弱势群体鼓励学生积极参与公益活动，为弱势群体提供帮助和支持，传递爱心和温暖，营造和谐的社会氛围。传递爱心和温暖教育学生尊重每个人的权利和尊严，不歧视任何群体，以平等、公正的态度对待每个人。尊重和平等对待关注弱势群体，传递爱心

03倡导志愿