7大小多少教案-2023-2024学年一年级上册语文统编版.docx

7大小多少教案-2023-2024学年一年级上册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是认识数字“7”，并学习与之相关的词语。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对数字“7”的认知上。学生已经掌握了数字“1”到“6”，通过复习这些数字，可以帮助学生更好地理解和记忆数字“7”。同时，本节课还会学习与数字“7”相关的词语，如“小”“大”“多少”，这些词语与学生的日常生活紧密相关，有助于学生理解和运用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括语言运用、思维能力和审美鉴赏三个方面。首先，通过学习数字“7”和与之相关的词语，提高学生的语言运用能力，使学生能够正确理解和运用这些词语。其次，通过比较和分析数字“7”与之前学习的数字“1”到“6”的异同，培养学生的逻辑思维能力。最后，通过欣赏和创作与数字“7”相关的词语，提高学生的审美鉴赏能力，培养学生的审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是认识数字“7”并学习与之相关的词语。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）认识数字“7”：学生需要能够正确识别和书写数字“7”，并能将其与其他数字区分开来。

（2）学习词语：学生需要能够理解和运用与数字“7”相关的词语，如“小”“大”“多少”等。

（3）数字“7”的运用：学生需要能够将数字“7”运用到实际情境中，如数数、计算等。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对数字“7”的认知和理解，以及与之相关的词语的运用。具体来说，教学难点包括以下几个方面：

（1）数字“7”的形状：学生可能会对数字“7”的形状产生混淆，需要通过反复练习和比较来加深对数字“7”的认识。

（2）词语的理解和运用：学生可能会对与数字“7”相关的词语产生困惑，需要通过具体的例子和情境来帮助学生理解和运用这些词语。

（3）数字“7”的运用：学生可能会对将数字“7”运用到实际情境中产生困难，需要通过实际的例子和练习来帮助学生掌握数字“7”的运用。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用多种教学方法，以适应不同学生的学习特点和需求。主要教学方法包括讲授、讨论和案例研究。

（1）讲授：通过讲解和示范，帮助学生理解和掌握数字“7”的形状、读音和写法。同时，通过讲解与数字“7”相关的词语，帮助学生理解和运用这些词语。

（2）讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对数字“7”的理解和运用经验，促进学生之间的交流和互动。

（3）案例研究：提供一些具体的案例，让学生通过分析和讨论，加深对数字“7”的理解和运用。

2.教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课将设计一些具体的教学活动。

（1）角色扮演：让学生扮演不同的角色，如数字“7”的形状、读音和写法，以及与数字“7”相关的词语，通过角色扮演，帮助学生加深理解和运用。

（2）实验：设计一些实验活动，让学生通过实际操作，加深对数字“7”的理解和运用。

（3）游戏：设计一些与数字“7”相关的游戏，如数字“7”的形状、读音和写法，以及与数字“7”相关的词语的游戏，通过游戏，帮助学生加深理解和运用。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，本节课将使用一些教学媒体和资源。

（1）PPT：制作一些与数字“7”相关的PPT，展示数字“7”的形状、读音和写法，以及与数字“7”相关的词语的例句和练习。

（2）视频：提供一些与数字“7”相关的视频，展示数字“7”的形状、读音和写法，以及与数字“7”相关的词语的例句和练习。

（3）在线工具：使用一些在线工具，如数字“7”的形状、读音和写法的练习，以及与数字“7”相关的词语的例句和练习，帮助学生进行自主学习和练习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解数字“7”和与之相关的词语的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习数字“7”和与之相关的词语内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确数字“7”和与之相关的词语的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保数字“7”和与之相关的词语教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习数字“7”和与之相关的词语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入数字“7”和与之相关的词语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数字“1”到“6”的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为数字“7”和与之相关的词语新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分