一年级上册数学教案 第六单元.pdfVIP

第六单元11-20各数的认识

教学内容：11-20个数的认识

教学目标：1．使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数

是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。

2．使学生初步认识“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、

写11～20各数。

3．使学生能够熟练地口算10加几和相应的减法。

教学资源分析：这一单元包括两部分内容：11～20各数的认识，10加几、十

几加几和相应的减法。两部分内容：11～20各数的认识，10加几、十几加几和

相应的减法

整体结构：数数――读数――数的顺序――――写数――通过操作教学不进位加

减法。这一单元的内容加强数感的教学，注意培养学生的估计意识。

教学重点：使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由

几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。使学生初步认识“十位”、

“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写11～20各数。

教学难点：是理解数位，可利用的教学资源有实物，图画卡片，数字卡片，

图形卡片，计数器，绒板，小棒，数位表等

学生基本情况：学生已经认识了1——5，并且初步理解了加减法的含有，会

用自己理解的方法口算5以内的加减法。在此基础上学生能够通过观察操作等活

动过程，建立起6——10的数概念和加减法计算的知识表象，初步掌握10以内

的口算方法。

教学方法设计：充分发挥主题图的作用，加强操作和观察活动。借助学生对

实物、图画的深入观察和学具拼摆，根据学习任务突出观察和操作理解11-20的

数概念和相应的加法计算方法，引导学生亲身经历观察、操作的活动过程，让他

们在活动中建立11～20的数概念和相应的加法计算方法。

课时分配：5课时

浏阳市长南路小学教师统一备课纸（NO35）

科目数学年级一班级86.88时间16年11月9日

课题11-20各数的认识节次1

能1、通过猜一猜、数一数、摆一摆等方法，认识11~20各数，理解数的顺序、

教

力

学

培目大小、并学会数数，掌握各数由几个十几个一组成。

养

标

、（2、通过动手操作、合作交流，充分感知10个一是1个十，并培养学生的

思

含

想

教知动手操作能力和交流能力。

识

育

目传3、搜集生活中客观存在11~20各数，体验数与生活的联系，树立估算意识，

授

标

）、培养学生的数感

教

难

材1、正确地读出、数出11~20各数，培养学生的数感；

点

分

、析2、掌握11~20各数的组成（一个十和几个一），理解计数单位“十”，建

关

（

键

点含立“十进制“的概念

重

）

点

、

教

法情境教学

学

法

教

具课件

学

具

教学过程设计（含作业安排）

一、创设情境

1、师：同学们，我给大家带来了一些礼物。一棵大苹果树。这些苹果又叫智慧果，

是奖给上课认真，发言积极的小朋友的，同学们要加油噢。在这些苹果里面还藏着一

些秘密，你们想知道吗？

2、请看大屏幕，原来智慧果里藏着数。这些数可是我们的老朋友了，请小朋友一起

读一读。其它智慧果里藏着哪些数字呢?请小朋友们猜一猜。

3、今天我们就一起来学习11~20各数的认识。(板书课题)

二、动手操作、认识11~20各数

1、猜老师手中的小棒

2、请小朋友们拿出12根小棒，摆在桌面上。

3、有没有一种摆法能让人一眼就看出是12根？请小朋友们想想办法，在桌上试着摆

一摆。哪种摆法能一眼看出是12？

4、比较摆法。

5、认识计数单位十：这里有几根小棒？板书（