《与妻书》教学设计 统编版高中语文必修下册.docxVIP

至爱显深情心志存大义——《与妻书》教学设计

一、导入

??播放视频“黄花岗起义”

??黄花岗之役，烈士们勇往直前、浴血奋战，为祖国的复兴流尽了最后一滴鲜血。林觉民就是其中的一位，他在起义前写下的《与妻书》，感动并影响了许多人，虽经时间的洗练，仍不失本色。今天就让我们走进“至爱显深情，心志存大义”林觉民《与妻书》。

二、教学目标

???1.品读文本，感悟林觉民的“爱妻之情”与“爱国之情”。

???2.理解烈士精神的现实意义，继承和弘扬中国优秀传统文化，强化爱国意识。

三、情景任务

?学校准备在展厅设立近现代革命烈士展厅，我们班负责设立林觉民《与妻书》展厅，让同学们感受这位革命先烈“为天下谋永福”的遗志，请同学们发挥想象，提出有创意的设想，让文物真正活起来。

??展厅一般包括：前言区、图片区、结束语等。

四、教学过程

学习任务一????设计前言区

?进入展厅参观时，我们都会看到一段简洁的话语，一般与展览内容、形式、布展理念等相关，使人对展览有一个整体的认知。请把下面前言区的开头句补充完整，并阐述理由。展示?这是一封?情/家/遗/永别/绝命/决命/绝笔书。

学习任务二???设置文字聚焦区

????活动一???

品读文本，选择信中表现林觉民深情的文字，并为文字取一个小标题，说说你的理由。

示例：洒泪挥墨图

??第一段“吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔”这一句，我想到林觉民写这封信的样子，堂堂七尺男儿，伏在案前，双肩颤抖，泪流满面，不能自已，所以命名为“洒泪挥墨图”。

2.夫妻论死图

3.月下私语图和呼酒买醉图

4.三嘱三愿图

??????活动二???

林觉民如此深爱妻子，为什么要选择为革命赴死呢？请在文本中找到就死的句子和社会原因。

??就死的句子：

???1.吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。?——宁愿牺牲自己一切

???2.汝体无此心与涕泣之余，亦天下人为念，当以乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。——以天下人为念的大情怀

???3.天下人之不当死而死与不愿离而离者。不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。——舍小爱为大爱的担当精神

???4.吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。——超越生死、无惧生死的大爱

???5.吾今死无余憾，国事成不成自有同志在。——抱定必死的信念

???就死的社会原因：

???1.然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马青衫，吾不能学太上之忘情也。

???2.第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死。

???3.汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！

??社会背景：

??清朝末年，清政府极度腐朽，对帝国主义屈辱投降，连年赔款、割地，对人民则加重剥削、压迫，因而激起了人民的反抗。

???1905年，孙中山在日本东京成立“中国同盟会”，在我国南方发动了多次武装起义，其中包括黄花岗起义。

??黄花岗起义虽然失败，但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大鼓舞了全国人民的斗志。

??还有一大批“林觉民”站起来……

??赵一曼致儿子：我最亲爱的孩子啊，母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！

??夏明翰致母亲：亲爱的妈妈，别难过，别呜咽，别让子规啼血蒙了眼，别用泪水送儿别人间。儿女不见妈妈两鬓白，但相信你会看到我们举过的红旗飘扬在祖国的蓝天！

??任弼时致父亲：只以人生原出谋幸福，冒险奋勇男儿事，况现今社会存亡生死亦全赖我辈青年将来造成大福家世界，同天共乐，此亦我辈青年人的希望和责任，达此便算成功。

??聂荣臻致父母：男也虽不敢云以天下为己任，而拯父老出诸水火，争国权以救危亡，是青年男儿之有责！况男远出留学，所学何为？决非一衣一食之自为计，而在四万万同胞之均有衣食也。亦非自安自乐以自足，而在四万万同胞之均能享安乐也！此男素抱之志，亦即男视为终身之事业也。

??愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。??——鲁迅

??学习任务三?建立朗读亭区

??这是一封20世纪最伟大的情书，千古第一情书，世界上最美的情书。?为了感受语言魅力，再次领悟作者情感，请你用饱含深情的语言，录制一段文字。

（附）朗读的基本要求：

???1、语言标准规范

???2、语速顺畅自然

???3、理解准确深入

???4、感