北京市第十三中学分校2020-2021学年7下期中试卷（解析版）.docVIP

2020-2021学年北京十三中分校七年级（下）期中数学试卷

一、选择题：（本题共10小题，1-7题每小题3分，8-10每小题3分）

1.公元前6世纪，古希腊的毕达哥拉斯学派有一种观点﹣“万物皆数”，即一切量都可以用整数或整数的比（分数）表示．后来这一学派中的希帕索斯发现，边长为1的正方形对角线的长度不能用整数或整数的比表示，这令毕达哥拉斯学派感到惊恐不安，由此引发了第一次数学危机．这类“不能用整数或整数的比表示的数”指的是（）

A.有理数 B.无理数 C.零 D.负数

【答案】B

【解析】

【分析】根据无理数的概念即可解答．

【详解】解：整数属于有理数，整数的比是分数，属于有理数，故“不能用整数或整数的比表示的数”指的是无理数．

故选：B．

【点睛】此题主要考查了实数的分类和性质，解答此题的关键是熟知以下概念：实数包括有理数和无理数，分数和整数属于有理数．

2.已知a＞b，下列不等式中，不正确的是（）

A.a+4＞b+4 B.a﹣8＞b﹣8 C.5a＞5b D.﹣6a＞﹣6b

【答案】D

【解析】

【分析】根据不等式的性质逐一判断，判断出不正确的不等式是哪个即可．

【详解】解：∵a＞b，

∴a＋4＞b＋4，

∴选项A正确；

∵a＞b，

∴a?8＞b?8，

∴选项B正确；

∵a＞b，

∴5a＞5b，

∴选项C正确；

∵a＞b，

∴?6a＜?6b，

∴选项D不正确．

故选D．

【点睛】本题主要考查了不等式的性质，要注意在不等式两边同乘以（或除以）同一个数时，不仅要考虑这个数不等于0，而且必须先确定这个数是正数还是负数，如果是负数，不等号的方向必须改变．

3.如图，在平面直角坐标系中，被手盖住的点的坐标可能为（）

A.(4，5) B.(﹣4，5) C.(﹣4，﹣5) D.(4，﹣5)

【答案】C

【解析】

【分析】根据点在第三象限点的坐标特点可直接解答．

【详解】解：∵小手的位置是在第三象限，

∴小手盖住的点的横坐标小于0，纵坐标小于0，

∴结合选项这个点是（﹣4，﹣5）．

故选：C．

【点评】本题主要考查了点在第三象限时点的坐标特征，比较简单．注意四个象限的符号特点分别是：第一象限（+，+）；第二象限（﹣，+）；第三象限（﹣，﹣）；第四象限（+，﹣）．

4.2020年，一直活跃在全球公众视线中的新冠疫苗，成为人类对抗新冠疫情的“关键先生”．然而，研发只是迈出了第一步，疫苗运输的第一关考验，在于温度．作为生物制品，疫苗对温度极其敏感．一般来说，疫苗冷链按照温度的不同，有如下分类：

类型

深度冷链

冻链

冷藏链

温度（t℃）

t≤﹣70

﹣70＜t≤﹣20

2≤t≤8

常见疫苗

埃博拉疫苗

水痘、带状疱疹疫苗

流感疫苗

我国研制的新型冠状病毒灭活疫苗，冷链运输和储存需要在2℃﹣8℃范围内，属于以下哪种冷链运输（）

A.深度冷链 B.冻链 C.冷藏链 D.普通运输

【答案】C

【解析】

【分析】直接根据不等式的定义，观察表中t的范围可得答案．

【详解】解：根据图表中的取值范围得：冷链运输和储存需要在2℃—8℃范围内，属于冷藏链运输．

故选：C．

【点睛】此题考查的是不等式的概念，掌握不等式的概念：用“”或“”号表示大小关系的式子，叫做不等式，用“”号表示不等关系的式子也是不等式是解决此题关键．

5.如图，直线AB，CD被直线EF所截，交点分别为点E，F，若AB//CD，下列结论正确的是（）

A.∠2=∠3 B.∠2=∠4 C.∠1=∠5 D.∠3+∠AEF=180°

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】试题解析：∵AB//CD，

∴∠3+∠AEF=180°.

所以D选项正确，

故选D．

6.下列说法中，正确的是（）

①﹣64的立方根是﹣4；

②49的算术平方根是7；

③的平方根为±；

④的平方根是．

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

【答案】A

【解析】

【分析】如果x3=a，那么x叫作a的立方根，根据立方根的定义，如(-4)3=-64，即可对①进行判断；再根据平方根及算术平方根的定义对②③④进行判断，即可得出答案．

【详解】解：根据立方根的定义可知：-64的立方根为-4，所以①正确；

利用平方根、算术平方根的定义可知：49的算术平方根是7，没有平方根，的平方根是，所以②正确，③错误，④错误；即说法正确的只有①、②．

故选A．

【点睛】本题考查立方根与平方根和算术平方根的相关知识，关键是掌握平方根和立方根的定义．

7.如图所示：某公园里有一处长方形风景欣赏区ABCD，AB长50米，BC宽25米，为方便游人观赏，公园特意修建了如图所示的小路（图中非阴影部分），小明同学在假期沿着小路的中间行走（图中虚线），则：小明同学所走的路径长约为