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2024年在校风教风学风建设工作会议上的讲话范文

校风教风学风建设总结

校风、教风、学风的建设是学校办学水平的重要体现，是学校培

养适应时代要求的高素质人才的内在要求，体现学校的个性____力、

校园精神及办学特色。近年来，我校坚持以传承民族优秀传统文化，

弘扬民族精神为校园文化建设主题，彰显特色文化、积淀人文底蕴、

锻造“学校精神”，教书育人、为人师表、勤奋好学、积极向上、文

明礼貌的优良校风正逐步形成，实现文化育人，打造和谐校园。

一、积淀人文底蕴，实现文化育人

多年来，我校坚持以“修德、笃学、励志、强身”的校训，“敬

业、笃教、求真、创新”的校风，以“勤学深思、创造自我”为学风

建构了五大系列文化主题：

(1)是以“学生发展为本，争创优质教育”为主题“办学宗旨系

列”，主要分布在校园宣传栏和教学楼，校训、校风、教风、学风，

“一起为了学生，为了学生的一切，为了一切学生””的办学思想，

让师生时时处处受到办学理念、校训、校风的熏陶，从而激励、鞭策

全体师生永不懈怠、开拓进取，追求卓越。

(2)是以“秉承传统文化，弘扬民族精神”为主题的“书画特色系

列”，学校注重人文养德，“活动剪影”展示了师生开展各项活动情

景；“丹青溢彩”和“妙笔生辉”不断更新学生的优秀书画作品，让

学生体验成功的快乐。无论学生身处校园何方，触目所及的都是艺

术，受到美的熏陶。

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(3)是以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系

列”，主要分布在教学楼的廊道、宣传栏等，生活常识、卫生习惯

等，还有学生自创的温馨提示语，“诚实永远时尚。”“浪费纸张等

于破坏森林。”“心连心，手牵手，爱心随着一生走。”……由于是

出自学生，所以易于学生理解和接受，从而自觉养成言行规范、文明

自律、遵纪守法的良好习惯。

(4)是以“营造良好氛围，展现个性特长”为主题的“成功教育系

列”，从____年开始，我们重视班级文化建设，引导师生以书画为载

体，设计富有个性的班级文化。由师生共同设计的班牌各放异彩，班

训各具特色：一(1)班的“努力走好每一步，快乐渡过每一天”，三(5)

班的“如蜂采蜜，每天收获多一点”，五(5)班的“自强不息，厚德载

物”等，激励班级成员共同恪守，共同进步。“群星闪闪”“你追我

赶”“大将风采”“____”等形式激励在各方面表现突出的学生；

“成长树”“成果园”“荣誉台”中有在各项竞赛中获奖的同学的奖

状、事迹，使学生学有榜样；“我是读书之星”“巧对趣联”等鼓励

学生开展读好书活动；“斗秀场”“英语作文”“小小数学家”不定

期地展示学生的优秀作品，让学生感受实践的快乐，品味成功的喜

悦。

学校把每一个“物质元素”都涂上“人文元素”的色彩，散发出

浓郁的人文气息，以“润物细无声”、“此处无声胜有声”去影响和

熏陶全体师生。使师生的情操得到陶冶，心灵得到升华，素质得到提

高。

二、德育主题研究，实现活动育人我们始终坚持“德育教育生活

化”，开展“德育体验”主题研究。

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(1)行为规范教育：我们重视对学生的行为规范教育：强调一个

“学”字，突出一个“严”字，严格要求，定期检查、评比，把检查

考核结果作为评选各项先进的重要依据。坚持一个“恒”字，对学生

的行为规范经常抓、重点抓，抓成效。力求学生的行为习惯由强制变

为自治，从他律变为自律。

(2)传统节日教育：我们利用传统节日和纪念日，开展教育活动：

每周国旗下的讲话，对学生进行爱祖国、爱校园、爱父母、爱____、

爱环境、爱节约、爱生命等教育。做到“节节有活动、月月有主

题”。开展“学雷锋，树新风”活动；“缅怀革____先烈，学习民族

精神”，“爱劳动，勤思考，勇创造”，“珍爱生命”，“千颗童心

谢师恩”教育活动，让学生知道“受人滴水之恩，当涌泉相报”，学

会感恩；____月份开展“百歌颂中华”的活动；

(3)榜样典型教育。“榜样的力量是无穷的”，我校提出了“我是

盐步中心小学人，努力为盐步中心小学争光”的口号，重视“树典

型、立新风”。每月开展评选“五小标兵”活动和文明班评比活动，

每学期每班评选“礼仪、爱心、诚信、劳动、环保、体育、书画、勤

俭、科技、推普”的十星评比、评先评优、奖励活动，学校通过宣传

栏、黑板报、有线广播、网站等大