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语言文字运用Ⅱ
2024届河南省百所名校仿真模拟大联考三模语文试题
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,10分)
阅读下面的文字,完成小题。
文明与自然的冲突是在文明早期就已提出的古老话题。中国的老庄和西方的犬儒派、斯多葛派都认为文明是对自然的有害干扰,因此他们①。按照现代的看法,地球上迄今为止的生态破坏也的确是人类社会对生物圈影响的结果。然而,文明是人类生存的必然方式,人类绝不可能停留在或者回到纯粹的自然状态,这一点是不言而喻的。那么,问题就只能归结为选择一种尽可能与自然相和谐的文明。
常常听到有人为古代文明,尤其是为东方古代文明唱赞歌,仿佛那是人与自然相和谐的天堂,而生态危机仅仅是现代文明的产物,②。正如作者所指出的,许多辉煌的古代文明之所以死亡,最重要的原因很可能是人类早期农业对土地不合理地使用和灌溉造成的,这些行为导致土地沙漠化与贫瘠化,从而使早期的生态环境遭到了彻底破坏,而生态环境所支撑的文明也随之遭到了彻底破坏。作为古中华文明发源地的黄河流域和作为古印度文明发源地的印度河流域,也曾因生态恶化而成了世界最贫困的地区之一。由此可见,古代人因为科学上的无知而③,其严重程度绝不亚于现代人运用技术所造成的破坏。
21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。
22.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
21.①都对文明持排斥立场
②事实却并非如此
③对环境造成的破坏22.许多辉煌的古代文明之所以灭亡,最重要的原因很可能是人类早期农业对土地不合理地使用和灌溉,这些行为导致土地沙漠化与贫瘠化。
【解析】21.本题考查学生语言表达之情境补写、语意连贯的能力。
①根据“中国的老庄和西方的犬儒派、斯多葛派都认为文明是对自然的有害干扰,因此他们”可知,横线处与前句构成因果关系,此空处应是表达这些人对文明所持的反对的立场与态度,故此处可以填写“都对文明持排斥立场”。
②根据“仿佛那是人与自然相和谐的天堂,而生态危机仅仅是现代文明的产物”与“正如作者所指出的”可知,横线处是一个过渡句,既承接前面有些人的观点,又引出后面作者的分析:古代文明灭亡的最重要的原因“很可能是人类早期农业对土地不合理地使用和灌溉”,该内容与前文“生态危机仅仅是现代文明的产物”相对立,形成转折关系,故此处可以填写“事实却并非如此”。
③前文主要描述的是古代文明“使早期的生态环境遭到了彻底破坏”,“由此可见”作为总结性词语引出后空内容,所以横线处应填写一个总结句;再结合后文“不亚于现代人运用技术所造成的破坏”,可知该空内容应该与之作比较,所以该空应该概括古代人对环境所造成的不良影响,故此处可以填写“对环境造成的破坏”。
22.本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画波浪线的句子有两处语病:
一是,搭配不当,“古代文明”与“死亡”搭配不当,可将“死亡”改为“灭亡”;
二是,句式杂糅,“主要原因是……”与“是……造成的”两个句子杂糅,习惯上删去“造成的”。
2024届河南省南阳市社旗县第一高级中学高三三模语文试题
(二)(本题共2小题,10分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
“活化石”植物通常___①___:一是起源古老,分类系统位置孤立;二是形态特征从一个较为久远的地质时间点到现在没有大的变化;三是在地质历史时期曾广泛分布,但目前仅分布于一个或多个狭小区域。
“活化石”植物具有___②___。相比化石,“活化石”植物保存了从形态学到DNA的完整信息,是认识植物进化中间环节的重要研究材料。此外,许多“活化石”植物能为人类的生存和发展提供资源。例如,银杏的种子俗称“白果”,可以食用;杜仲的树皮是重要的中药材。一些对人类有益的化合物可能仅存在于“活化石”植物中,___③___,这些化合物可能难以再次获得。
与其他植物相比,“活化石”植物的野生植株数量非常少,且因分布于一个或者多个狭小区域,野外灭绝的风险更高。它们的形态特征长期稳定、遗传多样性低,适应全球环境变化的能力也较低。所以,保护“活化石”植物刻不容缓。
21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
22.简述第三自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅,不超过70个字。
21.①具有三个特点??②重要的价值和作用??③“活化石”植物一旦灭绝22.①因为“活化石”植物野生植株少,②分布区域小,③野外灭绝风险高,④适应全球环境变化能力低,⑤所以保护“活化石”植物刻不容缓。
【解析】21.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①此处为领起句,后文阐述“活化石”植物的三个特点,故应填“具有三个特点”。??
②此处为总领
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