苏教版四年级数学上册第三单元《观察物体》集体备课教学计划及教案.pdfVIP

苏教版四年级数学上册第三单元《观察物体》集体备课教学计划及教案

一.教材分析

苏教版四年级数学上册第三单元《观察物体》主要让学生通过观察物体的不同

角度，培养学生的空间想象能力和抽象思维能力。本节课的内容与生活实际紧密相

连，有利于激发学生的学习兴趣。教材中提供了丰富的图片和实例，让学生在观察

和操作中感知物体的特征，从而提高学生的空间观念。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的空间想象能力和抽象思维能力，他们能够通过

观察和操作来发现物体的特征。但部分学生对于一些复杂的物体图形可能会感到困

惑，因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习情况，给予他们更多的

指导和帮助。

三.教学目标

1.让学生通过观察和操作，发现和总结物体的特征。

2.培养学生的空间想象能力和抽象思维能力。

3.提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生能够通过观察物体，发现和总结物体的特征。

2.教学难点：让学生能够运用所学的物体特征，解决实际问题。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活实际和实例，激发学生的学习兴趣，引导学生

主动参与观察和操作。

2.合作学习法：学生进行小组讨论和交流，培养学生的团队协作能力。

3.引导发现法：教师引导学生发现问题，引导学生通过观察和操作来解

决问题。

六.教学准备

1.准备相关的教学图片和实例，用于引导学生观察和操作。

2.准备教学课件，用于展示和讲解物体的特征。

3.准备练习题，用于巩固所学知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示一些日常生活中的物体图片，引导学生观察这些物体，

激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师通过展示课件，呈现本节课的学习内容，引导学生了解和认识物

体的特征。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组讨论，让学生通过观察和操作，发现和总结物体的

特征。教师在此过程中给予学生指导，帮助学生解决问题。

4.巩固（10分钟）

教师出示一些练习题，让学生独立完成，检验学生对物体特征的掌握

情况。教师对学生的答案进行讲解和指导。

5.拓展（10分钟）

教师出示一些实际问题，让学生运用所学的物体特征来解决。教师引

导学生进行思考和讨论，帮助学生提高解决实际问题的能力。

6.小结（5分钟）

教师学生进行小结，让学生回顾本节课所学的内容，加深对物体特征

的理解。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些课后练习题，让学生回家后进行巩固和复习。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容和物体特征，方便学生课后复习。

在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，对学生的疑惑进行解答和指导。

在巩固和拓展环节，教师要注重培养学生的运用能力，让学生能够将所学的物体特

征运用到实际问题中。此外，教师还要注意激发学生的学习兴趣，通过丰富的实例

和图片，引导学生主动参与观察和操作。教学情境和教学活动分析：

一、教学情境

在本节课的教学中，我通过引入生活实际的场景和实例来创设教学情境。例如，

在导入环节，我利用课件展示了一些日常生活中的物体图片，如桌子、椅子、书本

等，让学生观察这些熟悉的物体，从而激发学生的学习兴趣。此外，我还通过展示

一些有趣的立体图形，如圆柱、正方体等，让学生在观察中感受到物体的特征，为

后续的学习打下基础。

二、教学活动

1.导入环节：通过展示生活实际的物体图片，引导学生观察和思考，激

发学生的学习兴趣。

2.呈现环节：利用课件呈现本节课的学习内容，让学生对物体的特征有

一个初步的认识。

3.操练环节：学