大班音乐活动《把我的名字唱出来》教案.docVIP

?一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿能够理解音乐活动的基本流程，掌握歌曲《把我的名字唱出来》的歌词和旋律。

2.技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3.情感目标：培养幼儿的自信心和自我表达能力，增强班级凝聚力。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿掌握歌曲《把我的名字唱出来》的歌词和旋律。

难点：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

三、教学方法：

1.示范法：教师先行示范，教唱歌曲，让幼儿跟随模仿。

2.互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与音乐活动。

3.游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲。

4.情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受音乐的魅力。

四、教学准备：

1.音乐教材：《把我的名字唱出来》歌曲音频。

2.教学道具：姓名贴纸、彩笔、画纸。

3.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程：

1.导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的音乐兴趣。

2.新歌教学：教师播放《把我的名字唱出来》歌曲，让幼儿初步感受旋律。接着，教师逐句教唱歌曲，幼儿跟随模仿。

3.歌词创作：教师引导幼儿用自己的名字创作歌词，并将其融入歌曲中。

4.歌曲练习：幼儿分组练习歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

5.音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，巩固歌曲学习效果。

7.课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿回家后向家人展示所学歌曲。

六、教学评价：

1.课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，以及他们对音乐活动的兴趣。

2.歌词记忆：检查幼儿是否能够记住自己创作的歌词，并正确地唱出歌曲。

3.音准与节奏：评估幼儿在唱歌时的音准和节奏感，以及他们在音乐游戏中的表现。

4.集体合作：观察幼儿在练习和游戏过程中是否能够很好地与同伴合作。

七、教学反思：

在课后，教师应反思本次音乐活动的教学效果，包括幼儿的学习兴趣、参与度、技能掌握情况等。教师还应考虑如何改进教学方法，以提高教学效果。

八、教学拓展：

1.为了让幼儿更深入地理解音乐，教师可以邀请一位音乐家或音乐教师来班上进行讲座或表演。

2.组织一次校园音乐比赛，让幼儿有机会在更大的舞台上展示他们的音乐才能。

3.开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，增进亲子关系，促进幼儿的音乐兴趣和技能的发展。

九、教学资源：

1.音乐教材：《把我的名字唱出来》歌曲音频。

2.教学道具：姓名贴纸、彩笔、画纸。

3.音响设备：音响、麦克风。

4.音乐游戏道具：乐器、舞蹈垫。

十、教学进度安排：

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿对音乐活动的认知，包括对歌曲《把我的名字唱出来》的歌词和旋律的掌握，以及对音乐活动流程的理解。关注幼儿在音准、节奏感和集体合作能力方面的技能提升，以及自信心和自我表达能力的情感目标达成。

二、教学重难点：

重点关注幼儿对歌曲《把我的名字唱出来》的歌词和旋律的掌握情况，以及他们在音准、节奏感和集体合作能力方面的技能提升。注意引导幼儿在音乐活动中发挥自己的创造力和表达能力。

三、教学方法：

重点关注教师示范法的运用，确保幼儿能够清晰地跟随教师学习歌曲。观察教师如何通过互动法、游戏法和情境教学法激发幼儿的参与兴趣和积极性，以及他们在活动中的表现和反馈。

四、教学准备：

重点关注教师对教学道具和环境的设计安排，确保教学活动的顺利进行。观察教师如何利用姓名贴纸、彩笔、画纸等道具辅助教学，以及教室环境布置对幼儿学习氛围的营造。

五、教学过程：

重点关注教师如何引导幼儿参与教学活动，包括导入环节的热身运动、新歌教学、歌词创作、歌曲练习、音乐游戏等。注意观察幼儿在各个环节中的参与程度、学习效果以及教师对幼儿的指导和反馈。

六、教学评价：

重点关注教师如何评价幼儿在教学活动中的表现，包括课堂参与度、歌词记忆、音准与节奏、集体合作等方面的评估。观察评价方式是否全面、客观，以及评价结果对幼儿的影响。

七、教学反思：

重点关注教师如何反思教学效果，包括幼儿的学习兴趣、参与度、技能掌握情况等。观察教师如何根据反思结果提出改进教学方法的策略。

八、教学拓展：

重点关注教师如何拓展幼儿的音乐学习，包括邀请音乐家讲座、组织校园音乐比赛、开展家庭音乐活动等。观察这些拓展活动对幼儿音乐兴趣和技能发展的促进作用。

九、教学资源：

重点关注教师如何利用教学资源，包括音乐教材、教学道具、音响设备等。观察这些资源如何辅助教学，提高教学效果。

十、教学进度安排：

重点关注教师如何安排教学进度，包括课时分配、教学内容安排等。观察教师如何根据幼儿的学习进度和兴趣调整教学内容和进度。