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R·五年级下册;新课导入;丝绸之路线路图：;资料备查;矗凹
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;;初读课文;②“望着这座群雕，就好像看到了当年丝绸之路上商旅不绝景象，好像听到了飘忽在大漠中悠悠驼铃声……”
──这是一条繁忙路
③“没想到，一条道路将远隔千里我们联络在了一起，这真是一条伟大路呀！”
──这是一条伟大路;④“从那以后，一队队骆驼商队在这漫长商贸大道上行进……变得愈加丰富多彩，美轮美奂。”
──这是一条商品流通、文化交流路;精读课文;（1）时间：;张骞（？—前1），汉中城固（今陕西城固）人，西汉著名探险家、外交家。他曾两次出使西域，一次出使云南，两次随军出征匈奴。他官至大行（负责外交事务，位列九卿），随卫青出征匈奴有功，封博望侯。;张骞出使西域图;（4）事情：;想象：安息国将军和中国使者见面时候，是怎样场面？用一个词语来概括。并说说从那些地方能够看出来？;（1）盛大。;①找出相关句子：
②说说当初双方为何表现得这么热情？
因为这是在迎接远道而来客人……
因为双方交换了许多没有见过东西，很高兴……
因为他们把东西方连接起来了……
……;课文描写大汉国和安息国使节见面部分，表现了两国人民之间深厚________。
想一想两国人民情谊详细表达在什么地方？;大汉国方面：
谦逊有礼──没有盛气凌人高傲；
薄礼不薄──绫罗绸缎，五彩缤纷。;通读课文，说说“丝绸之路”历史意义。;输出：养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、浇灌（技术）
输入：葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果、
狮子、犀牛、良马（动物植物）
艺术吸收：音乐、舞蹈、绘画、雕刻（丰富多彩、美轮美奂）;结构梳理;拓展延伸;课后作业
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