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学校老师学期工作总结6篇

学校老师学期工作总结篇1

今日，我校全体老师在合班老师开了一个学期工作总结会，会议期间，各个教研组都选出了代表，每位代表都做了细致的工作总结。每位老师的总结，我认为都是最好的经验，都毫无保管的把自身和自身教研组的教学成绩进行了总结。

我听了老师们的总结，我感到我们的学生是幸福的，我们的老师是最敬业的。

我们的体音美组长第一个发言，把我们体音美团结一心、齐心协力搭配学校完成了一项又一项工作，我们体音美从没有埋怨过、从没有感觉累过，反而觉得是一种欢快，我们从中也学到了很多知识。一个学校总要有一些活动，在这个学期，我们体音美老师齐心协力的搭配下，成功的举办了各种学校活动：拔河竞赛、跳绳竞赛、绘画展览、安全教育节目的排演、元旦节目的汇演、各种社团的顺利进行等等，我们会一如既往的努力工作。

在这次总结会上每位老师的发言，都是那么的精彩、有哲理。记得崔玉梅老师讲的：享受教育、收获希望，每个人都有一个目标，发挥自身的价值，站在讲台上发挥自身的光和热。催老师还讲了爱是教育的前提，让爱伴我一同成长，对犯错的学生，我们进行耐性的教育，对后进生我们要有耐性、孜孜不倦的教育，把学生当做自身的孩子来看待，假如是我的孩子我该怎么办，我这样做是否合适？这样反过来想一想，会有很大的收获。教育是一个漫长的过程，一个学生首先要成长、再成人、成才、成功、成就、最终成名。从这里可以看出教育学生是一个漫长的过程，学生的一生要遇到很多的老师，我们只是其中的一位，不管是哪一位老师，都想把学生教育成最好的、最优秀的，老师会为了学生的学习、学生的成长而忘掉自身的时间，站在那讲台上挥洒着青春、年复一年，从不孤独。

老师们的发言使我瞧到了学生的希望，我们学校有这么一群爱岗敬业的老师，累了也不觉得苦。回顾马年，我们扬鞭催马；展望羊年，我们更加努力。

学校老师学期工作总结篇2

这学期我担负学校四班级的英语教学工作，由于是学校中低段的教学工作，我重视培养孩子的英语学习喜好，从各个方面培养和磨练孩子的听闻本领，提高拼写本领，加强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕三四班级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作之余对学生的学习困难进行了初步的分析：

1、没有英语基础，底子差。由于我们原来的学校，三班级之前将近不学英语，所以到这里之后要学新标准英语。

2、没有信心，即使有了进步，也不信任自身的本领。这类孩子占大部分。由于这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺乏自信心，总以为自身做的答案是错的。

3、努力学习，但效果不佳，记忆力差。这类的学生只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。

4、听课效率低，常常溜号、说话。由于基础原来就不好，所以对英语没什么喜好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。

针对上述学生们显现的问题，我想作为一个英语老师应当依据每个学生的不同缺点进行挽救，而不能一概而论。经过一翻深思熟虑后，我采取了一些方案来帮忙孩子们。

在四班级我实施了一帮一的活动就是说在学习上一帮一，让好学生带差生在课堂上的游戏中或对话中。在课堂以外的单词背诵和作业完成中实施一帮一的活动。假如差生的有进步则都双方都予以嘉奖和称赞！而且我还布置了每周单词放在黑板的最左边，是让学生每天来了就可以看到的单词，建议学生制作小本子把全部学习过的单词归类记忆，有时间就拿出来背诵和记忆。

对于学习英语没有信心的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师看不上他。对于这样的孩子，我的做法是自动接近，不绝鼓舞，委派任务，这样得到了孩子的信任，于是只要背下来单词，哪怕只有一个，或是会读一句课文，我也会称赞他聪颖。这招真的特别好，孩子的进步特别大，现在他不在是大家眼里的差生了，而是信心十足的学生了。这样的孩子还有很多我会在以后的工作中给这样的孩子更多的空间去发展和进步！争取让每一个孩子都能愉快的学习英语取得好的成绩！

学校老师学期工作总结篇3

受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不绝学”，我们一二班级老师和学生在中心校和校委会的布置下从x月xx日到x月xx日进行了为期5天的线上教学。现将一二班级网络的教学情况总结如下：

1、认真按学校的课程表上课，每天早上7：50以前都能及时开启打卡模式，进行一天的工作，语文老师提前都会在xx给学生布置具体的关于诵读的学习任务或预习新课，8：00定时开启一天的晨诵课，并让学生进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进行适当的引导。共享直播链接，提示孩子们10：00定时进行市局直播的在线学习之后进行班级内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进行老师和学生之间的良好互动，及时帮忙学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并及时在家校本里布置当天的作业。

2、数学老师