小学申请书6篇.docxVIP

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学校申请书6篇

学校申请书篇1

本人xxx,(性别),xxxx年xx月降生,xx年毕业于xx师范学校普师专业,现在xx市xx学校教学校数学课程。本人于xx年xx月至xx年xx月,在xx学院进修xx专业,现已毕业,并已取得学校x级老师资格等职业证书。

本人自从参加工作以来,始终酷爱教育事业,勤勤恳恳,认真做好各项教学工作,如期完成学校布置的各项教学任务,教学成绩较好,所教的班级参加统考,成绩均名列前茅。因而本人也多次获得了xx区、xx市等教育部门授予的“优秀老师”光荣称呼。

因我的.爱人在xx市内上班,未满x岁的孩子xx在市内xx幼儿园读xx班,生活上颇为不方便。希望上级领导能体谅我家庭生活上的不方便与困难,审验我的调动申请,为一个酷爱教育事业的年轻老师,减少生活上的后顾之忧,支持鼓舞我将教学工作搞得更好,同意我们的恳求,将我的工作调动到市内离家相对较近的学校。

假如上级同意了我的调入,那么,我坚信,不用在xx镇和xx市内往还奔忙的我,将能腾出的更多精力投入到教学工作中,创造出更好的教学成绩,为xx的教育事业添砖加瓦。

申请人:xxx

xx年x月x日

学校申请书篇2

尊敬的学校领导:

您们好!我女儿叫xxx,xx年x月x日降生,家住xxxx。现读x幼儿园大班。不久的9月份,我女儿就要读学校了,现在,我真挚地向市府学校提出入学申请,冀望我的孩子能如愿走进市府学校,能在诸位老师们的悉心教导下,努力学习,欢快成长。

在将来的成长、成才过程中奠定坚实的基础。恳请学校领导、老师准予接纳,感谢您们!

敬礼!

学校申请书篇3

尊敬的老师:

您好!我是张宇希,时间飞逝,转瞬五班级下学期就要结束了,回顾一年来的学习生活,既为自身在学习上取得的成绩感到愉快,也为自身在学校举办的各种活动中得到的磨练感到欣慰。在这一年的学习和生活中,我严格要求自身,乐观进取,在老师和同学们的鼓舞和帮忙下,我在学习和生活中都取得了较好的成绩,收获颇多。在此,我申请“三好学生”称呼,并感谢老师们一年来予以我的培养和关怀。

我酷爱生活,讲道德、遵守校规校纪、遵守学校生守则。我酷爱集体,有猛烈的集体荣誉感,我常常乐观找资料为班级出黑板报。我乐观参加班级组织的活动,并能在各项收费工作中当好班主任老师的助手,在老师不在班的情况下管理好班级。我从不迟到,从不请假,我诚实守信,乐于助人,常常热诚地帮忙同学。

我酷爱学习,尽管我的成绩不是班里数一数二,但全部的主科成绩都实现优秀,全部的副科成绩均为优良。我上课认真听讲,乐观思考老师提出的问题,大胆举手发言。遇到难题时,我从不轻言放弃,而是千方百计地攻破它,去解决它。我喜好阅读健康的课外书籍,常常与同学探讨科学知识,不绝扩大我的知识面。

虽然我有以上很多优点,但是我也存在不少缺点,如学习不足刻苦、认真、性格焦躁等。我希望能当上“三好生”,更好地激励我进步,使我发扬优点,改正缺点,成为一名“德智体”全面发展的好学生。希望老师能给我这次机会。

此致!

申请人:张xx

学校申请书篇4

尊敬的领导:

我就我试用期的工作做一个简单说明:

一、在思想上:加强学习,提高修养。

我乐观参加各种学习培训,认真学习政治、业务。我深知,要教育好学生,老师必需先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自身的人格、行为去感染学生。为了适应新形式,我努力学习教育教学理论和专业知识,在不绝的学习中,自身的思想觉悟、理论水平、业务本领都有了很大的提高。

二、在教育教学上:敬业爱岗,严谨治教。

把学生教好,让学生成功,是每位老师的心愿、的荣誉。所以在工作上我总是兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一位个学生,努力去做一个深受学生敬重和信任的好老师。

教学中,用爱心、耐性、恒心去对待每个学生,把学生认作伙伴,走进学生的情感世界,去感受他们的喜怒哀乐。我知道爱学生,要以敬重和倚靠为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处动手,从学生关怀的事寻求教育时机,给学生春风沐浴般的教育。

在新课程改革环境下,我深知学习的紧要性,捉住一切机会认真学习,在不绝学习、不绝实践中不绝提高自身的教育教学水平及教学理念。在校内,虚心学习、不绝反思及时改进,并在自身的教学中不绝的实践、不绝的总结、不绝的提高。平常还注意向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自身的课堂教学水平。总之,在这一学期中,我不但在业务本领上,还是在教育教学上都有了确定的提高。

三、在分管工作上:听从布置,为师垂范。

勤奋刻苦、受苦耐劳的精神和较强的宗旨意识是决议一个人是否能够立于不败之地的源泉,是决议一个人工作能否成功的关键。因此,一个人要想成功或立足于不败之地,就要勤奋,有受苦精神,有较强的本领和宗旨意识。所以在学校布置的一切工作和事情上,我总会尽己所能、全力以

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