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学校英语公开课点评与建议【四篇】

第3篇:学校英语公开课点评与建议

李老师讲的是四班级的一节英语课，四班级学生对英语已经有了确定的了解而且也有了一年学习英语的基础，对英语学习有较高的学习兴趣。李老师依据这点课上以学生为主体通过各种各样的教学方法进行愉快的教学，充分调动了学生学习英语的乐观性，课堂气氛活跃，目标达成率较高。现将本节课的成功之处和需改进的地方总结如下：

1教学目标明确，重难点突出，教学结构清楚，通过课前播放英语歌曲调动学生学习英语的兴趣，通过复习旧知引导新知过渡自然，环环相扣。

2老师个人素养较高，课堂驾奴本领强，口语流利，动作美妙，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力较高，使整个一节课神采飞扬。

3注意教学细节，紧要体现在给小组用英文字母命名，努力营造一种英语教学的氛围。

4活动方式多样化，有groupwork,lookandread,等一系列活动。

5准备充分，有课件，图片，卡片等。

建议：

1讲解过多，应让学生更可能多的进行练习，以实现学会的目的，给学生竟可能多的创设情景，让学生在真实的语境中真是的运用语言。

2尽可能多的运用英语进行教学，给学生创设学习英语的气氛。

3应当充分体现以学生为主体，以老师为主导的作用，让每个学生都能开口说英语，多利用小组或者两人一组进行练习，以实现学生学习英语的自动性。

第4篇:学校英语公开课点评与建议

中学青年英语老师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们老师业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会，作为一名英语老师，我深受启发，每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：

一、老师自身的良好素养是上好一堂课的紧要前提和基本保证

在听课中，我发现优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才略保证孩子对课程的理解，才略保证孩子学到正确的知识，地道的语言；2、擅长利用多种手段辅佑襄助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，神色丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有坚固结实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

二、调动学生乐观性，让学生真正成为课堂的主人

这是新课标的紧要特点，也是素养教育的要求。通过听课我发现老师的教学理念都发生了更改，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，重视学生本领的培养，重视主体参加，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生打开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。

三、课前互动是一个很关键的环节

在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较成功，老师们大多数从自身的生活动手活跃课堂气氛，得学生们的喜好。

四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点

我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得特别自然，学生们都能特别好的理解，而且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，很多老师还打破常规，大胆创新，变动课本原有的思路，取得了较好的效果。

通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，认得到了自身的局限。同时我对自身也提出了很多问题去思考，怎样让自身的语言更美妙？怎样让学生喜好上课？怎样培养学生的本领？信任通过自身的不绝努力，确定能拉近距离，不绝进步。