新材料作文教案范文.docVIP

?新材料作文教案范文

一、教学目标

1.让学生理解新材料作文的概念和特点。

2.培养学生独立思考、创新表达的能力。

3.提高学生写作兴趣，丰富写作手法。

二、教学内容

1.新材料作文的定义与分类

2.新材料作文的写作技巧

3.优秀新材料作文案例分析

4.学生实践练习

5.作文点评与指导

三、教学过程

1.引入：通过展示优秀新材料作文样品，引导学生关注新材料作文的特点和魅力。

2.讲解：详细讲解新材料作文的定义、分类和写作技巧，结合实例进行分析。

3.练习：布置课后练习，让学生尝试自己写作新材料作文。

4.展示：挑选几篇学生的作文进行展示，共同分析其优点和不足。

5.讲解：针对学生的作文进行点评和指导，引导学生如何改进和提高。

四、教学方法

1.案例分析法：通过展示优秀作文，让学生直观地了解新材料作文的特点和写作技巧。

2.实践训练法：让学生亲自动手写作，提高实际操作能力。

3.点评指导法：针对学生的作文进行点评和指导，帮助学生发现优点、改进不足。

五、教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况。

2.学生作文作品：评估学生在课后练习中创作的新材料作文质量，关注其创新表达和写作技巧的运用。

3.学生反馈意见：收集学生对教学内容的反馈意见，以便对教案进行调整和改进。

六、教学内容

1.新材料作文的常见问题与规避策略

2.新材料作文的思维拓展训练

3.优秀新材料作文范文解析

4.学生实践练习

5.作文点评与指导

七、教学过程

1.引入：回顾上节课的内容，引导学生关注新材料作文的常见问题。

2.讲解：详细讲解新材料作文的常见问题及其规避策略，引导学生学会自我检查和修正。

3.训练：进行思维拓展训练，培养学生在新材料作文中的创新思维。

4.练习：布置课后练习，让学生尝试自己写作新材料作文。

5.展示：挑选几篇学生的作文进行展示，共同分析其优点和不足。

八、教学方法

1.问题引导法：通过分析新材料作文的常见问题，引导学生关注和改进自己的写作。

2.思维拓展法：通过专门的思维训练，拓宽学生的写作思路。

3.点评指导法：针对学生的作文进行点评和指导，帮助学生发现优点、改进不足。

九、教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况。

2.学生作文作品：评估学生在课后练习中创作的新材料作文质量，关注其创新表达和写作技巧的运用。

3.学生反馈意见：收集学生对教学内容的反馈意见，以便对教案进行调整和改进。

2.鼓励学生在课后继续进行新材料作文的练习，积累写作经验。

3.提醒学生多阅读优秀作文，学习借鉴他人的写作方法，提高自己的写作水平。

4.欢迎学生在下一节课中分享自己的写作成果，共同进步。

重点和难点解析

一、教学目标

难点解析：教学目标中的“独立思考、创新表达”能力培养，需要通过具体的教学活动和练习来落实，这需要教师对教学内容有深入的理解和独到的见解。

二、教学内容

难点解析：新材料作文的写作技巧和案例分析需要教师有丰富的教学经验和文学鉴赏能力，才能有效地指导学生。

三、教学过程

难点解析：如何针对不同学生的作文进行有针对性的点评和指导，需要教师有深厚的写作教学功底和对学生个体差异的敏感度。

四、教学方法

难点解析：如何将案例分析、实践训练和点评指导有机结合，需要教师有高度的教学设计能力和课堂把控能力。

五、教学评价

难点解析：如何科学、公正地评价学生的作文质量，以及如何有效地收集和利用学生的反馈意见，对教师的教学反思和改进至关重要。

六、教学内容

难点解析：如何识别和解决新材料作文的常见问题，以及如何设计有效的思维拓展训练，需要教师有敏锐的问题洞察能力和创新思维能力。

七、教学过程

难点解析：如何通过思维拓展训练激发学生的创新思维，以及如何针对课后练习进行有效的点评指导，需要教师有丰富的教学经验和深厚的写作教学理解。

八、教学方法

难点解析：如何将问题引导和思维拓展有机结合，需要教师有高超的教学设计和课堂把控能力。

九、教学评价