人教义务教育教科书数学七九级修订介绍市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

人教版义务教育教科书

数学（七～九年级）

修订版简介;修订原则

关注数学科学性、教学合理性，两者兼顾.

教材体系保持相对稳定，适当调整，考虑使用教

材惯性.;数部分

实数提前，便于学生理解点与实数正确一一相应，以及不等式解集.

八上→七下;代数式部分

二次根式提前，便于处理勾股定理中根式化简等问题.九上→八下

分式提前，表达与整式联系，便于加强学生运算能力.八下→八上;函数部分

一次函数后移，使学生学习函数难点移后.八上→八下

二次函数提前，加强与一元二次方程联系九下→九上

反百分比函数移后，便于学生理解涉及一些物理等相关知识.

八下→九下;特点

螺旋上升地呈现主要概念和思想

表达来龙去脉,突出建摸思想

;“三角形”与“全等三角形”“轴对称”直接连接，加强知识整体性与连贯性。

七上几何图形初步(改章名）

七下相交线与平行线平面直角坐标系

八上三角形（七下→八上）全等三角形轴对称

八下勾股定理平行四边形(改章名、减内容）

九上旋转圆

九下相同锐角三角函数投影与视图

;特点

加强数形结合思想

循序渐进培养推理能力

结识过程:感性→理性,静→动;七下数据搜集、整理与描述（删分层抽样）

八下数据分析

九上概率初步

;统计学

通过搜集、整理、描述和分析数据，阐明和刻画已发生

现象或推断和预测未发生现象.

依据数据思考问题.

概率论

通过研究随机现象中数量规律，对随机事件发生可

能性进行分析.

数量化地研究随机事件也许性.

;特点;4.综合与实践;

“镶嵌”变为选学内容

增长课题学习“最短路径问题”（八上轴对称）

删去课题学习“重心”

删去课题学习“键盘上字母排列规律”

数学活动调整（关键知识\思想办法\结识规律）;七年级上册（62）

第1章有理数（19）

第2章整式加减（8）

第3章一元一次方程（19）

第4章几何图形初步（16）;九年级上册（62）

第21章一元二次方程（13）

第22章二次函数（12）

第23章旋转（9）

第24章圆（16）

第25章概率??步（12）;引言是全章起始、序曲，是全章内容引导性材料，含有先行组织者主要作用.好引言，对于引起求知欲、加强对基本思想办法启示、培养发觉和提出问题能力等都有主要作用.

引言主要内容

1.本章内容引入借助适当问题情境（实际或数学内部）引入本章内容.

2.本章内容概述使学生理解本章内容概貌.

3.本章办法引导使学生理解本章主要数学思想办法和学习（研究）办法.;引言关键

“引”就是引起兴趣、引起求知欲、引出知识、引导办法.引言是针对学生，素材选取要贴近学生生活实际，要与学生当前认知水平相适应，语言要生动活泼.

;表达内容特点

对于某一领域开篇，能够从宏观整体角度进行适当引导（如“有理数”，以“数系扩展”为指导思想，按“引入新数——运算——运算律”线索加以阐述）；对于知识发展过程中某一章，要注意与已学内容联络（如“平行四边形”，要注意引导学生借助三角形学习经验）；对于一些不能严格化内容，能够用“模糊但不错”方式处理（如“实数”，不过度拘泥于严谨性）.

;与章头图配合

“章头图”与“章引言”是有机整体，要尽也许做到图文并茂、相互映衬.

与小结呼应

引言与小结分别是一章序曲和尾声，要注意二者相互呼应，还要注意二者差异.引言中内容概述、方法引导目标是“了解概貌”，宜以详细例子为载体；小结中内容及其思想方法总结，目标是“把握本质”.;例

有理数引言;小结是对全章内容梳理，是对本章内容所反应主要思想方法归纳概括。小结对于提升教材思想性，帮助学生“由厚到薄”地

再结识本章内容，以及帮助教师提升教学“立意”，都有主要作用。

小结主要内容

（1）本章知识结构图以框图形式表示本章知识要点、发展脉络和互相联系。能够是结构图（本章知识结构），也能够是流程图（本章内容展开过程）。

（2）回顾与思考“回顾”是对本章内容整体概述，阐述本章内容之间、本章内容与其它内容之间联系，揭示本章内容反应思想办法、研究办法等。

“思考”是以问题形式引导学生回想、总结全章内容，深化对本章关键内容及其反应数学思想办法理解。;

修订各章知识结构图，突出本章知识要点