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小学劳动教育工作总结

为进一步贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，落实《关于印发V大中小学劳动教育指导纲要（试行）〉的通知》和劳动教育工作要求，学校高度重视，结合学校实际，研究制定工作方案并严格落实相关要求，现将工作开展汇报如下：

一、劳动教育开展的基本情况

（一）成立组织，落实责任

学校成立加强学生劳动教育领导小组和工作小组，校长任组长,副校长任副组长，中层干部担任成员，办公室具体负责上级政策传达和工作宣传，组织人事科负责师资的选聘，教务处具体负责课程的开发和实施，政教处和团委负责学生劳动实践活动的组织开展，总务处负责场地保障和经费支持，安全保卫科负责学生安全保障。学校制定了学生劳动教育工作计划和实施方案，各部门各负其职，在工作中认真执行落实。

（二）完善课程，周密实施

学校开设了劳动课程，每周一个课时。同时开设了丰富多彩的实践课程。学校组织兴趣小组、社会实践活动，师资队伍基本稳定。教学场地有保障，功能教室兼劳动教育教室，保障教学正常进行。

（三）多彩活动，劳动育人

学校精心设计了丰富多彩的劳动活动，充分发挥劳动综合育人功能。学生每天打扫班级卫生，美化班级环境，体验劳动成果Q学校利用假期组织学生进行家务劳动，组织学生开展了劳动活动一“众厨芳”活动，学生在家向家长学做美食，体验家长的辛苦和劳动的快乐。春节期间倡导学生在家写春联、贴春联、忙年货、做元宵，体验我们的节日，增强文化自信。

二、下一步工作计划和设想

一是加强组织领导，定期召开工作例会，学习上级文件精神，进一步统一思想，提高认识。二是结合学校实际和学情，研究制定切实可行的工作计划和方案，以问题为导向，实施目标引领，分层推进,确保工作实效。三是加大劳动课程的开发和实施力度，满足学生个性化需求，促进学生全面健康发展。四是加强后勤保障。对劳动教育场地进一步完善统筹，提供满足学生教学和活动的必要场所。

小学劳动教育实施方案

（2023年9月修订）

劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分,是大中小学必须开展的教育活动。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见》、《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》。为贯彻落实有关文件精神，加强学生劳动技术教育，结合学校实际，制定《小学劳动教育实施方案》。

一、指导思想

劳动教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。其具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。

二、基本原则

（一）把握育人导向。坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。

（二）遵循教育规律。符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。

（三）体现时代特征。适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化。深化产教融合，改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。

（四）强化综合实施。因地制宜，拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量。家庭劳动教育要日常化，学校劳动教育要规范化，社会劳动教育要多样化，形成协同育人格局。

三、总体目标

实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。

通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。

四、科学设置劳动教育课程

（一）学校一至六年级每周设置1节劳动必修课，各学科注重培养学生劳动的科学态度、规范意识、效率观念和创新精神。

（二）每周课外活动和家庭生活中劳动时间，1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。每天放学后进行力所能及的家务劳动，如洗碗、洗衣服、拖地等；周末、苇假日跟随父母进行必要的劳动体验，如整理卫生、刨地瓜、收粮食等。

（三）每学年寒暑假由学校统一安排劳动周，以社会实践和劳动体验主要内容。

（四）劳动教育具体内容设置