小学英语五年级上册英语教案-UNIT FOUR REVISION lesson 14 北京版.docVIP

小学英语五年级上册英语教案-UNITFOURREVISIONlesson14北京版

小学英语五年级上册英语教案-UNITFOURREVISIONlesson14北京版

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

UNITFOURREVISION

Lesson14

1.指导思想与理论依据?

《英语课程标准》二级目标中提出：?

学生能借助图片读懂简单的故事或小短文，在阅读学习过程中形成有效的阅读策略，并养成按意群阅读的习惯。本课通过运用理论联系实际、图文匹配、略读、扫读、关注短文题目、图片等方式，促进学生阅读能力提升。?

2.教学背景分析?

教材分析：

本节课是北京版小学英语五年级上册第四单元的Can?you?read?部分，是一节阅读教学课。教材内容分为两页。第一页为文章，共三个段落，介绍了生活中哪些食物是健康的，哪些食物是不健康的。第二页是两道练习题：选择和填空。文章结构清晰，但是篇幅较长，要求学生从中准确提取相关信息，完成练习。文中出现一些生词：?grains,?harm,?fresh,?broccoli,会对学生的阅读造成困难。?

学情分析：

五年级的学生已有一定的英语学习经验，储备了一定的英语基础知识和语言技能。但是阅读技巧和策略掌握不多，会在阅读中出现很多困难。而且高年级学生上课发言不是很积极，口语表达方面还存在一定的困难。食物话题对学生来说很熟悉也贴近生活，文章中有很多知识可以和学生的实际生活联系起来，学生乐于参与阅读活动。?

?3.教学目标(含重、难点)?

教学目标：?

1.?通过反复阅读，了解短文大意，初步朗读短文。?

2.?在阅读活动中，培养学生快速阅读，提取信息的能力和在阅读过程中做批注和按意群阅读的习惯。?

3.?通过对文本的理解和教师的引导树立健康饮食的意识。?

重点：?????

1.?理解短文大意，初步朗读短文。?

2.?指导自己的健康饮食，设计合理的一日三餐。?

难点：???

?理解生词grains,?harm,?fresh,?broccoli,?celery在句子中的含义和它们的发音.?

2.?理解句子“You?are?what?you?eat.”?

4.教学过程?

一、Before?reading?

1.?Listen?to?a?chant.?(I?like?to?eat.)?

2.?Free?talk.?

??T:?What?does?the?boy?like?to?eat????

T:?What?do?you?like?to?eat??

??T:?What?do?you?like?to?eat?for?breakfast??

T:?How?about?your?lunch?and?supper???

T:?Look!?Here?are?some?yummy?foods.?What?do?you?like?to?eat??Put?them?in?the?table.?

(食物图片：

chicken,?beef,?egg,?jiaozi,?milk,?water,?juice,?cake,?chocolate,?tomato,?apple?)??

【设计意图：学生根据自己的生活习惯和喜好选择食物，安排自己的在一日三餐。】?

3.?Think:?Is?it?good??We?will?talk?about?it?later.?

4.?Here?is?a?well-known?saying:?You?are?what?you?eat.?Well?known?means?many?people?know?it.???How?do?you?understand?this?sentence??

5.?We?are?going?to?learn?a?passage.?After?learn?it,?you?will?know?the?sentence?better.??

二、While?reading?

(一)?初读，了解大意?

1.?Read?the?passage?quickly?and?silently.??

2.?Question:?What?is?the?passage?about??How?do?you?know??

Summary:?In?the?readi