小学英语五年级上册英语教案-UNIT FIVE WHERE ARE YOU FROM lesson 17 北京版.docVIP

小学英语五年级上册英语教案-UNITFIVEWHEREAREYOUFROMlesson17北京版

小学英语五年级上册英语教案-UNITFIVEWHEREAREYOUFROMlesson17北京版

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

Unit?Five?Where?are?you?from？

Lesson?17

教学内容：Unit5?Where?are?you?from？?（Lesson?17）

二、教材分析：?

Unit5?Where?are?you?from？（Lesson?17）是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第五单元的第三课时的内容，本单元内容围绕谈论自己或他人的籍贯展开，涉及了地理，人文知识等比较广泛的知识，是一个比较综合的单元。Lesson?17?课时这个场景是Baobao和?Guoguo?到渥太华Mike的奶奶家做客，并对加拿大的地理位置和相关知识有所了解。本课时学习主线清晰，在教学中可借助不同情景，巩固所学内容，扩大学生的知识面，同时结合具体内容，适时渗透情感态度和价值观教育。?

三、学情分析：?

我校五年级的学生在北师大的二年级教材中已经学习了一些国家的词汇，如?China，?America，Canada，?Britain?和?句型Where?are?you?from??I?am?from?….?的表达方法，因此，学生对于本单元的知识已经有了一定的知识储备。此外，在本册书的五单元前两个课时的学习中，又分别学习了首都城市，地理位置，世界城市的著名建筑物和景点的表达方式，激发了学生们想走出国门，迈向世界的愿望，这些对于本课时的学习都起到了很好的铺垫作用，因此，在本节课中，我特别注意了渗透跨文化交流的意识，让学生及时了解自己的学习情况和水平。?

四、教学目标：?

1.通过对话学习,理解故事内容,理解Canada?is?the?land?of?the?maple?和There?is?a?maple?leaf?in?the?centre?of?the?national?flag的含义，能够有感情的朗读文本故事.?

2.能用特殊疑问词Where对城市所在的位置进行提问，如：“?Where?is?Ottawa??It’s?in?the?east?of?the?country.”?

3.能听懂和认读方位词?east，west,?north,?south以及城市Ottawa?所属的国家和地区，并能在图中进行指认。?

4.能在谈论喜欢的城市时，体会热爱生活，热爱和平的情感。?

五、教学重点：?

1.?能用“Where?is????

It’s?in?the?east/?west/north/?south?of?the?country.”进行城市所在位置的描述。?

2.?理解Canada?is?the?land?of?the?maple?和There?is?a?maple?leaf?in?the?centre?of?the?national?flag的含义。?

3.能够认读词汇?Welcome?to??wonderful！等情感词。

?六、教学难点：?

1.?理解Canada?is?the?land?of?the?maple?和There?is?a?maple?leaf?in?the?centre?of?the?national?flag的含义?

2.能用“Where?is????It’s?in?the?east/?west/north/?south?of?the?country.”关注具体城市所在国家和地区的位置，并根据城市或所在国家进行描述。??

七、教学准备：ppt课件?词卡等??

八、教学流程：??????

1.三读课文，深化理解?

2.小组合作，共同解决困难?

3.通过完成习题，检查学生学习情况?

九、教学过程：?

（一）Warm-up?

T：Read?some?words?about?the?country?.?

Show?me?the?right?words.?

【设计意图：通过读词复习学生已知的国旗词汇，调动学生的学习兴趣。】??

（二）Lead-?in?

1.T:?Today?we?will?visit?a?country.?I?have?t