尖子生记叙文集训.ppt

助力中考之——记叙文集训在考试过程中现代文阅读应该怎么做1、先阅读文后问题，做到心中有数2、再带着问题阅读原文注意：手中一定要拿着笔，随手标划生命的盘虬19.自己手背上的青筋；学校墙壁上的爬山虎；老屋外不远处那颗榕树缠绕的根虬；外婆那双布满青筋的手。评分意见：本题4分。每个要点1分。20.（1）“泛”是“漂浮”或“溢出、透出”的意思，生动传神地描写出老屋的残败不堪和四周环境的寂静，表现我的恐惧心情。评分本题3分。字词解释1分，结合内容分析1分，表达情感1分。（2）运用比喻的修辞手法，将自己“身上缠扰着的青筋”比作“盘虬的枝干发出的枝丫”，生动形象地表现出人茁长成长的过程和生命的生生不息。评分意见：本题3分。修辞1分，结合内容分析1分，作用1分。开头写“我”与小侄女的对话引出对生命的思考；结尾再次写“我”与小侄女的对话回答了开头小侄女的提问。（3分）首尾呼应，保持了内容的完整性，照应了文章的开头。（1分）深化主题。（1分）评分意见：本题5分。开头结尾内容概括3分。作用2分。22..以“生命的盘虬”为线索，贯穿全文；“盘虬”本意形容树木枝干盘旋弯曲的样子，在这里用大树比喻生命，用盘虬比喻生命的坚强和根源，表达了“我”对生命的敬畏和赞美。评分意见：本题5分。线索2分，修辞2分，情感1分。梧桐树19、(2)绿叶成阴?(3)梧桐落叶评分意见：本题4分。每空2分。意思对即可。（1）“拙劣”是笨拙低劣的意思，文中指梧桐树的生叶技巧笨拙低劣，“拙劣”一词贬义词褒用，表达了作者对初春梧桐生叶的亲切和喜爱之情。评分意见：本题3分。词义占1分，结合内容分析表达作用占2分。（2）这句话运用了比喻的修辞方法，把密密层层的团扇大的叶片比作大绿嶂和青山，生动形象地写出了梧桐叶之大之多，绿意之浓之深，表达了作者对梧桐叶片的喜爱和赞美之情。??评分意见：本题3分。修辞占1分，结合内容分析表达作用占2分。21．对比。通过梧桐落叶与落花的对比，突出了梧桐落叶尤其令人悲哀(或渲染了梧桐落叶的悲哀)。???评分意见：本题5分。对比占2分，结合内容分析表达作用占3分。（答出“渲染”或“突出”等常用词语占1分）22．因为拥有的人未必能理解和欣赏，自然和艺术都是这样（2分）。就如邻居家虽然种植了梧桐树，但是，他们没能体验梧桐的种种变化，没感受到梧桐生长的象征意义，因而没法“占有”它们（1分）。只有对事物有充分的理解和欣赏，才能为自己所拥有（2分）。评分意见：本题5分。见解占2分，结合内容分析1分，表达作用占2分。月光里的曲水亭街19.1繁华都市里的一处清幽之地，还保留着“家家泉水户户垂柳”的古韵。2给临街的居民带来了生活上的方便和闲暇假日里的安逸。3具有丰厚的历史文化底蕴。?评分意见：本题6分。每点2分。20.（1）“滋润”是“浸润、润泽”的意思，生动传神地写出济南泉水遍及老城润泽万物，为老百姓带来美丽的环境、生活的方便惬意，表达了作者对济南泉水的喜爱与赞美。评分意见：本题3分。结合语境分析词语2分，理解情感1分。（2）运用比喻，将热气熏蒸下的小河比作写意水墨画，生动形象地写出冬日里曲水亭街的美丽，表达了作者的喜爱之情。?评分意见：本题3分。修辞方法1分，结合内容分析表达作用2分。21.月光不曾改变，改变的是月光下的人与事，表现了作者物是人非的感慨，和对过去曲水亭街文人雅集盛事、魏晋风骨的无限神往，对这风雅盛世不再的遗憾。评分意见：本题4分。结合内容理解句意2分，体会深刻内涵2分。月光里的曲水亭街22.示例1：本文以“月光”为线索贯穿全文，先以月光引出曲水亭街的景色，再写曲水亭街人们生活的惬意舒适，最后由月光生发联想，写出此处曾有的各种佳话逸事，表现了作者对曲水亭街的热爱，使文章结构严谨浑然一体。示例2：多处运用插叙，插叙了作者小时候捞鱼虫的事情和历史上这里曾经发生的各种名人逸事等，使文章内容更充实，表现了曲水亭街给人们带来的惬意生活和丰厚的历史文学底蕴，表达了作者对曲水亭街的喜爱与赞美，使行文起伏多变，避免呆板。示例3：文章第③段运用对比，将济南的泉水与江南富家园林的泉水、皇家园林的御用泉水作对比，突出了济南泉水是平民之水，与市井百姓的生活息息相关，为人们的生活带来许多便利，表现了作者的喜爱与赞美。还可以从环境描写的渲染作用等角度加以分析。评分意见：本题4分。见解1分，结合内容分析3分，允许有创新发现，言之有理即可。鱼塘的秘密19.评分标准：本题共4分，每空2分。哥哥收成好的原因是偷了老王家的鱼老王的哥嫂为了救老王家被水泥厂污水污染的鱼，忙了一整夜。20.评分标准：本题共4分，意思对即可。不能删，是必要的铺垫。因为两家的收入