一年级下册美术教学设计 -第5课 我想飞上天｜广西版.docxVIP

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一、教学目标

1.让学生了解飞机的基本结构和特点，培养学生的观察能力和想象力。

2.引导学生运用画笔和剪刀等工具，动手创作出自己心中的“飞机”。

3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

二、教学内容

1.飞机的基本结构：机身、机翼、机尾、螺旋桨等。

2.飞机的特点：高速、高空、远程等。

3.创作自己的飞机作品，培养学生的创新精神和动手能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生了解飞机的基本结构和特点，学会画飞机和制作飞机模型。

2.教学难点：如何引导学生运用画笔和剪刀等工具，创作出富有创意的飞机作品。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、飞机图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。

五、教学过程

1.导入新课：通过多媒体课件展示飞机图片，引导学生关注飞机的外形特点，激发学生的学习兴趣。

2.讲解飞机的基本结构和特点：教师讲解飞机的基本结构，如机身、机翼、机尾、螺旋桨等，并介绍飞机的特点，如高速、高空、远程等。

3.示范创作：教师示范如何画飞机和制作飞机模型，讲解创作步骤和技巧。

4.学生创作：学生在教师的指导下，运用画笔和剪刀等工具，动手创作自己的飞机作品。

5.作品展示：学生将已完成的作品进行展示，互相欣赏、交流，教师进行点评和指导。

六、板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出教学重点。本节课的板书设计如下：

飞机的结构：

机身、机翼、机尾、螺旋桨等。

飞机的特点：

高速、高空、远程等。

七、作业设计

1.绘制一幅关于飞机的画，要求表现飞机的基本结构和特点。

2.制作一个飞机模型，可以使用废旧物品，发挥创意。

八、课后反思

本节课通过引导学生关注飞机的外形特点，培养学生的观察能力和想象力。在创作过程中，学生动手操作，提高自己的动手能力。同时，作品展示和互相欣赏环节，培养学生的团结协作和互相欣赏的良好品质。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生在创作过程中，对飞机的结构和特点掌握不够牢固，导致作品出现偏差。在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高学生的创作水平。

本节课的教学设计注重激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、想象力和动手能力。在今后的教学中，将继续优化教学设计，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

在教学过程中，引导学生创作自己的飞机作品是整个课程的关键环节。这个环节不仅要求学生掌握飞机的基本结构和特点，还要求他们运用自己的想象力和创造力，设计出独一无二的飞机作品。为了达到这个目标，教师需要进行精心的教学设计和充分的准备工作。

教师需要制定明确的教学步骤和创作要求。教学步骤可以包括：观察飞机的结构和特点、讨论和分享对飞机的想象和理解、设计飞机草图、制作飞机模型等。创作要求可以包括：飞机作品需要体现飞机的基本结构和特点、飞机作品需要具有创新性和个性、飞机作品需要使用适当的材料和工具等。

在创作过程中，教师需要给予学生充分的自由和空间，让他们根据自己的兴趣和想法进行创作。同时，教师也需要提供必要的指导和帮助，例如：解答学生对飞机结构和特点的疑问、提供关于材料和工具的使用技巧、鼓励学生尝试新的创作方法等。

教师需要组织作品展示和评价环节，让学生展示自己的飞机作品，分享创作过程中的经验和感受。同时，教师和学生可以互相评价和欣赏作品，从创意、技巧和表现力等方面进行评价和反馈。这个环节不仅可以提高学生的自信心和成就感，还可以激发他们的创造力和想象力。

通过创作自己的飞机作品，学生不仅可以巩固对飞机结构和特点的理解，还可以培养自己的创新精神和动手能力。这个环节可以激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的创造力和想象力。同时，学生通过展示和评价自己的作品，可以提高自信心和成就感，培养团结协作和互相欣赏的良好品质。

在今后的教学中，我将更加注重创作环节的教学设计和指导，提供更多的教学资源和帮助，让学生在创作过程中充分发挥自己的创造力和想象力。同时，我也会组织更多的作品展示和评价环节，让学生分享自己的创作成果，互相学习和进步。通过这些努力，我希望能够进一步提高学生的创新精神和动手能力，培养出更多有创造力和想象力的学生。

1.培养观察力和设计思维：

在创作前，教师可以组织学生进行户外观察或观看飞机起降的视频，让学生亲身体验和观察飞机的外观和运动状态。

引导学生思考飞机设计中的实用性和美观性，例如机翼的角度对于飞行的影响，颜色的选择对于视觉的影响等。

2.激发创新和解决问题的能力：

在学生了解飞机的基本结构后，教师可以提出一些问题，如“如果你要设计一架未来飞机，它会有什么特殊功能？”“如何在飞机设计中实现节能？”等，鼓励学生思考和创新。

鼓励学生尝试不同的材料和工具