托班绘本我要拉巴巴的阅读教案.docVIP

?托班绘本《我要拉巴巴》的阅读教案

一、教学目标

1.帮助幼儿认识绘本中的角色和情节，理解故事的主题。

2.培养幼儿的语言表达能力，提高他们的观察力和想象力。

二、教学内容

1.绘本《我要拉巴巴》的故事情节。

2.角色认识：小兔子、小熊、小猪等。

3.关键词汇：拉巴巴、厕所、卫生、表达需求等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让幼儿通过绘本阅读，理解故事主题，学会表达自己要上厕所的需求。

四、教学准备

1.准备绘本《我要拉巴巴》若干份，确保每个孩子都能看到。

2.准备彩色笔、画纸等绘画材料。

3.准备一首与厕所有关的儿歌。

五、教学过程

1.引入：邀请孩子们坐好，向他们展示绘本《我要拉巴巴》的封面，引导他们观察并说出故事的主角。

2.阅读绘本：

a.朗读绘本，引导孩子们关注故事中的角色和情节。

b.让孩子们描述故事中角色的表情和动作。

c.引导孩子们说出故事中出现的关键词汇。

3.讨论：

a.询问孩子们是否有过类似的经历，让他们分享自己的故事。

b.引导孩子们讨论在适当的时候表达自己要上厕所的重要性。

4.活动：

a.让孩子们根据故事情节，画出自己喜欢的角色或场景。

b.鼓励孩子们用自己的话语描述所画的画面。

a.回顾故事情节，强调在适当的时候表达自己要上厕所的需求。

6.结束活动：

a.播放一首与厕所有关的儿歌，让孩子们跟着音乐一起唱。

b.邀请孩子们分享他们在活动中的收获和感受。

六、教学延伸

1.组织孩子们进行角色扮演，让他们模仿绘本中的角色，体验在适当的时候表达自己要上厕所的需求。

2.开展一个“卫生习惯”主题的绘画活动，让孩子们发挥想象力，绘制出自己认为的卫生习惯场景。

七、作业布置

1.请孩子们回家后，与家长一起阅读绘本《我要拉巴巴》，并分享故事中的有趣情节。

八、教学评价

1.观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节的理解和兴趣。

2.关注孩子们在活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和语言表达能力。

3.收集孩子们完成的作业，评价他们对故事内容和卫生习惯的掌握程度。

九、教学反思

在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如：

1.教学内容是否适合孩子们的认知水平？

2.教学方法是否能够激发孩子们的兴趣和参与度？

3.是否有足够的时间让每个孩子参与到活动中？

4.如何进一步提高孩子们的语言表达能力和观察力？

十、教学改进

1.调整教学内容，使其更符合孩子们的认知水平。

2.尝试采用更多样的教学方法，以激发孩子们的兴趣和参与度。

3.合理安排课堂时间，确保每个孩子都有机会参与到活动中。

4.设计更多有针对性的活动，以提高孩子们的语言表达能力和观察力。

重点和难点解析

一、教学目标

补充和说明：教学目标应具体、可操作，如通过绘本阅读，帮助幼儿认识绘本中的角色和情节，理解故事的主题，以及培养幼儿的语言表达能力和观察力。

二、教学内容

补充和说明：教学内容应包括绘本故事情节的介绍、角色认识和关键词汇的学习，以帮助幼儿更好地理解故事，并引导他们表达自己的需求。

三、教学重点与难点

四、教学准备

补充和说明：教学准备应考虑到幼儿的需求和兴趣，提供丰富的学习材料，以激发幼儿的学习热情和创造力。

五、教学过程

六、教学延伸

补充和说明：教学延伸活动应包括角色扮演和绘画活动，以帮助幼儿进一步体验故事情节，并发挥他们的想象力。

七、作业布置

八、教学评价

补充和说明：教学评价应包括观察幼儿在课堂上的参与程度、完成作业的情况，以及他们对故事内容和卫生习惯的掌握程度。

九、教学反思

补充和说明：教师应反思教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否能够激发幼儿的兴趣等。

十、教学改进

补充和说明：教师应根据反思结果调整教学内容和方法，合理安排课堂时间，设计更多有针对性的活动，以提高幼儿的语言表达能力和观察力。