2019年整理--美术教研教改总结.doc

美术教研教改总结

时间飞逝，短短的一个学期已经匆匆过去，本学期在学校领导的正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下：

一、树立了正确的教学目的，培养创新的态度，通过改进课堂教学，注重发展了学生的创新能力，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，勇于质疑，鼓励学生善于反向思考，标新立异，以学生喜爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考，鼓励学生自主的发现问题，提出问题和解决问题的探索精神，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。

二、选择恰当的教学模式，找准创新的途径。面向全体学生，以培养创新精神和实际能力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。通过游戏和活动培养学生的兴趣，引发学生创新的动力。以主动获取新知识信息，掌握认知的策略，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生在艺术教育的综合素质。

三、拓展美术文化范畴，培养创新的思维。主要从培养学生的想象能力、求异思维能力、发散思维能力着手，在美术中创造一切可能的条件和机会，激发学生大胆探索，引导多向思维。让学生在实践中去体会、思考、发现解决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教学，树立以发展能力和人格为中心的教学质量关，在学生发展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。

四、课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。

五、树立新型的师生观，营造和谐、民主、平等的教学环境。实行教育民主化，学生由知识的接受者转变为知识能力的主动建构者，成为学习真正的主体。教师也积极参加理论学习和业务学习，业务学习时间积极学习有关教研教改的理论文章，通过认真学习研究创新教育的理论，使教师真正转变教育观念。并结合自己的教学实际进行实验研究，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教育教学能力。积极参加学校、教委组织的各种教研教改活动，并结合自己实际情况写出教学论文。如参加第三届“面向新世纪”全国小学教学论文大赛二等奖；第三届省艺术教育优秀论文评选获一等奖；区电教论文评选三等奖；区优质课评比一等奖同时积极按时参加上级组织的教研教改活动，如参加一年级新教材培训活动;市骨干教师培训活动等。

总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;这一年是我工作以来最繁忙、最艰辛的一年，公司3月建立，4月动工改造，8月迎接第一批租户；原公司3月份停产，3-6月分批清退员工。这阶段在集团党委及本支部组织领导下，坚持以“三个代表”重要思想和党的十六届三中全会大精神为指针，围绕本公司经济发展重点，开展了两个方面的工作。

一、做为支部专职委员，配合领导做好组织工作

1、做好专职委员工作：协助支部书记抓好日常工作，组织好纪念“七一”活动，安排党小组活动内容，经支部书记同意后贯彻实施。起草支部有关文件，做好会议记录，按时收缴党费，按季填报支部组织活动情况汇总表。

2、积极做好预备党员转正工作和积极分子发展工作，及时办理党员组织关系转出手续。

3、按时组织参加支部生活，加强政治理论学习，贯彻“三个代表”、十六届三中全会和上海“两会”等会议精神。

二、围绕企业经营工作

1、人事工作

老公司结束的阶段，人事工作政策性强，稍有不甚就会成为不安定的因素。我的原则是即要为企业把关，又要对员工负责。在充分吃透劳动人事政策的基础上，做好人员清退和安置工作。那段时间我多次去集团公司，与上级主管的人事部门联系，还与集团公司人事部门一起走访区、市劳动局，向专家请教。从年初的300多名直至全部清退完毕，工作量大而且情况复杂，处理过程中，先解决历史遗留问题，同时千方百计为员工寻找出路，甚至在区劳动协会的会议上也大做广告，推荐人员，平稳地做好了收尾工作。公司要落实安置一批老员工，此项工作更是项细致又艰苦的，在老公司工作时一个月内招聘安排一、两百人是经常的事，而安置30多个老员工却整整用了三个月的时间，逐个做思想