实验探究平抛运动2.ppt

第四节实验：探究平抛运动研究物理科学的一般思想方法：观察现象——初步分析——猜想──实验探究──得出规律──重复实验──鉴别结论──追求统一考平抛运动的条件（1）物体具有水平方向的初速度?（V0水平方向）（2）运动过程中只受重力作用???（mg竖直方向)喷出的水柱显示了平抛运动的轨迹。mgv0如何探究平抛运动的规律“化曲为直”的思想、运动的分解的方法。可以把运动分解到水平方向和竖直方向来研究。因为水平方向只有初速度，竖直方向只有重力。水平方向：匀速直线运动竖直方向：自由落体运动2．根据运动轨迹求出平抛物体的初速度．实验目的1．用描迹法描出平抛物体的运动轨迹；v0实验原理1.利用铅笔确定做平抛运动的小球运动时的若干不同位置，然后描出运动轨迹2.以抛出点为原点，初速度方向为x轴，竖直向下为y轴建立坐标系．测出曲线上任一点的坐标x和Y，利用公式x=vt和y=gt2/2就可求出小球的水平分速度，即平抛物体的初速度．实验器材斜槽(附金属小球)、木板及竖直固定支架、白纸、图钉、刻度尺、三角板、重垂线、铅笔．说明定点用的有孔卡片的制作要求:在方形硬纸上在中间挖出一个孔,孔宽应稍大于钢球直径,孔长一般大于钢球直径.实验步骤(1)描述平抛物体运动的轨迹:(a)将斜槽放在桌面上,让其末端伸出桌面边缘外.借助水准仪调节末端,使槽末端切线水平,随之将其固定,说明如果没有水准仪,则可将钢球放于槽的末端，若钢球能保持静止,说明达到要求;(b)用图钉将白纸钉在木板上,让木板左上方靠近槽口处桌面边缘,用支架将木板竖直固定,使小球滚下飞出槽口后的轨迹平面跟板面平行;(c)将小球飞离斜槽末端时的球心位置水平投影到白纸上描点O,并过.沿重垂线用直尺描出竖直方向;(d)选择钢球从槽上滚下的合适初位置Q,在Q点放上挡球板;(e)将小球从斜槽上释放,用中心有孔的卡片靠在纸面上并沿纸面移动,当飞行的小球顺利地穿过卡片上小孔时,在小孔靠近纸面所在处做上记号;重复该步骤,描下至少5个不同位置的对应点;(f)把白纸从木板上取下来,将前面描述的一系列点用平滑的曲线连接起来,即为小球平抛运动的轨迹.(2)求小球平抛的初速度:(a)以抛出点为坐标原点,用三角板在白纸上建立直角坐标系;(b)在轨迹线上选取点M,并测出它的坐标值(x,y),代人公式计算水平初速度;(c)再在曲线上选取不同点,重复步骤2(b),测量,计算水平初速度,最后求出其平均值,即为小球平抛初速度的测量值.注意事项1．实验中必须保持通过斜槽末端点的切线水平，木板必须处在竖直面内且与小球运动轨迹所在的竖直平面平行，并使小球的运动靠近图板但不接触．2．小球必须每次从斜槽上同一位置由静止滚下，即在斜槽上固定一个挡板，每次都从挡板位置释放小球．3．坐标原点(小球做平抛运动的起点)不是槽口的端点，应是小球在槽口时，球心在木板上的水平投影点．5.用重锤线检验坐标纸上的竖直线是否竖直。4．要在斜槽上适当的高度释放小球，使它以适当的水平初速度抛出，其轨迹由图板左上角到达右下角；要在平抛轨迹上选取距O点远一些的点来计算小球的初速度，这样可以减小测量误差．（1）从受力情况看：b.水平方向不受外力作用，是匀速运动误差分析1．安装斜槽时，其末端不水平．2．小球做平抛运动受空气阻力影响，宜用密度大的金属小球．3．小球每次滚下的初位置不尽相同．4．建立坐标系时，可能误将斜槽末端端口作为坐标原点．课堂练习：1．如图所示为一个小球做平抛运动的闪光照片的一部分，图中背景方格的边长均为5cm，如果g取10m/s2，那么：(1)闪光频率是多少？(2)小球运动中水平分速度的大小是多少？(3)小球经过B点时的速度大小是多少？，以及AB的竖直距离h，用这些可以求得小球平抛时初速度为。2.在研究平抛运动的实验中，某同学只在竖直板面上记下了重锤线y的方向，但忘了记下平抛的初位置，在坐标纸上描出了一段曲线的轨迹，如图所示，现在曲线上取A、B两点，量出它们到y轴的距离，AA’=x1,BB’=x2,以及AB的竖直距离h，用这些可以求得小球平抛时初速度为。3.某同学在做该实验时得到了如图中的物体运动轨迹，a、b、c三点的位置在运动轨迹上已标出。则：(1)小球平抛的初速度为m/s。(g=10m/s2)(2)小球开始作平抛运动的位置坐标为：x=cm,y=cm。2.0-20-54.某同学根据平抛运动原理设计粗测玩具手枪弹丸的发射速度v0的实验方案，实验示意图如图所示，已知没有计时仪器。（1）实验中需要的测量器材是（2）