大象版四下科学《我的滑轮》教学设计.docxVIP

教材分析：

《我的滑轮》教学设计

崔坝镇小学 毛继万

《我的滑轮》是大象版小学《科学》四年级下册第五单元第四课的教学内容，是一节综合探究实践活动课，教学内容为一课时。通过观察提重物，自然过渡到理解各种滑轮的原理和作用，让学生亲身经历以探究为主的学习活动，激发他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，促使他们学会探究解决问题的策略。

学习目标:

1、会用滑轮、钩码、测力计等简单器材进行观察实验，研究使用滑轮的原理和定滑轮、动滑轮的作用。

2、会动手做实验，能亲历定滑轮、动滑轮方便与省力的探究过程。教学重点：利用滑轮等简单机械研究滑轮的工作原理。

教学难点：学生自己实验、操作验证定滑轮、动滑轮方便与省力过程。

教法学法：创设情境法、讲解法、观察法、演示法、实验法、小组合作讨论法。

教具学具：滑轮、细绳、铁架台、钩码、测力计、实验记录表、多媒体课件等。

教学过程：

一、情景引入

1、谈话：同学们，每周星期一的早晨，全校师生就会站立在操场上，举行庄严的升国旗仪式。让我们再来回顾一下。（播放学生升旗视频）

2、引导学生思考并回答问题：

通过刚才的观察，你知道国旗是怎样升上去的吗？

（国旗在绳子的带动下上升的，在旗杆顶端还有一个转动的轮子。）

小结：看来国旗是在绳子和轮子的共同作用下升上去的。生活中这样的例子很多，只要你善于观察，就一定会发现。这节课，我们就一起来学习探究“我的