安秀《纪昌学射》《陋室铭》复习.ppt

水不在深，有龙则灵苔痕上阶绿山不在高，有仙则名苔痕上阶绿无丝竹之乱耳，无案牍之劳形词类活用名词作动词，出名方位名词作动词，长到形容词作动词，显灵；变绿形容词使动用法。使……扰乱；使……劳累句子翻译1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。2、斯是陋室，惟吾德馨。这（虽）是间简陋的房子，只是我的品德好就不显的简陋了。。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑往来的都是渊博的学者，没有知识浅薄的人。4.孔子云：“何陋之有？”孔子说：“有什么简陋的呢？”用原文回答默写名句1．写陋室环境，突出景色之雅的语句是：2．写室中人，突出交往之雅的语句是：3.写室中事，突出情趣之雅的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。德馨苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。调素琴，阅金经无丝竹乱耳，无案牍劳形。环境清幽宁静生活闲适、恬淡交往人物高雅陋室不陋也1、陋室陋室，真的陋吗？作者借《陋室铭》抒发了什么样的情怀？抒发了作者不慕荣利，保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。你还能说出哪些安贫乐道、节操高尚的名士？

杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜陶渊明：不为五斗米折腰李白：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（托物言志）中心句：斯是陋室，惟吾德馨问题研讨问题研讨题目是《陋室铭》，为何还写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？作用：以“诸葛庐”“子云亭”来类比陋室，意在以古代名贤自比，表明自己也有古代名贤的高洁志趣和远大抱负。问题研讨

本文在写作上有什么特点？文章语言有何特点？好处是什么？除末句外，全篇都是骈句。好处是：骈句对偶让文章句式整齐，押韵使文章具有音乐美，使人加深印象，同时也便于吟诵和记忆托物言志。作者通过对居室环境的描写，表明“陋室不陋”，意在表现的是作者安贫乐道的情怀和高洁傲岸的节操。精要练习1.加点词的意义相同的一项是（）A.①草色入帘青 ②色愈恭，礼愈至B.①斯是陋室 ②何陋之有C.①可以调素琴 ②素湍绿潭选B2.下列各组“之”字用法相同的两项是（）。A、何陋之有。B、渔人甚异之。C、能以径寸之木。D、乃引客就观之。B、D宾语前置标志代词，这助词，的代词，这精要练习3.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这个句子的言外之意是什么？4.作者在本文结尾引用孔子的话“何陋之有”有什么作用？表现了怎样的情趣和节操？表达了作者对官府腐朽生活的鄙弃作用：原句：君子居之，何陋之有。照应“德馨”，突出主旨；以反问结尾，引人深思。表现了作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操5.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有何看法？可取：古人云：“近朱者赤近墨者黑”与那些有知识有学问的人交往，才能不断进步。不可取：自命清高，看不起平民百姓。谢谢大家的配合再见***课前准备1.七上语文课本；2.《初中课内外文言文知识梳理与训练》P36；3.语文积累本；4.红笔；《纪昌学射》《陋室铭》汶源学校安秀《纪昌学射》作家作品：列子，名御寇，战国人，著名思想家、寓言文学家。《列子》，道家著作。相传为列御寇(kòu)所著。本课选自《列子·汤问》《列子》内容丰富，有许多神话传说和寓言故事，对今人仍有启发和教育作用。如《愚公移山》、《杞人忧天》等。学过的《两小儿辩日》测试一下背诵

1-4段，点名开火车背诵

实在背诵不过就熟读彀瞬偃锥眦牦虱牖拊膺注音字形：gòushùnyǎnzhuīzìmáoshīyǒufǔyīng解释词语要准确，以课本为准古之善射者（?????）???彀弓而兽伏鸟下（?）?学射于甘蝇（????）?????而巧过其师（??????）??尔先学不瞬（?）???纪昌归?（????）偃卧其妻之机下（?）??以目承牵挺（?）解释词语古之善射者（??擅长；善于???）???彀弓而兽伏鸟下（张弓、拉开弓?）?学射于甘蝇（???向??）????而巧过其师（??????本领）??尔先学不瞬（不眨眼?）???纪昌归?（??回来??