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浅谈北方冰雪运动教学的现状与发展

[摘要]根据中国冰雪体育运动的特点以及在北方的发展,从北

方冰雪运动教学的现状入手,探讨冰雪运动教学的发展方向;旨在

使冰雪运动在广大学校中广泛开展起来,推动冰雪运动的发展,从

而使中国的冰雪运动水平得到提高。

[关键词]冰雪运动现状发展方向

北京奥运会已经落下帷幕,中国体育代表团在本届奥运会以金牌51

枚、奖牌总数100枚的成绩高居榜首。一次次国歌奏起的事实表明,

中国在夏季奥运会已经走在世界前列,但从近几届冬奥会来看中国

在冰雪项目中还比较落后。中国几代冰雪人进行了持之以恒的努力,

坚持“请进来,走出去”,勇于学习、不断探索;在科学方法和先进

装备的帮助下,不断积累自身的实力,并且取得了不俗的成绩。在肯

定成绩的同时,我们应该看到:中国冬季项目基础实力薄弱、整体水

平依然不高。因此,我们结合冰雪运动的特点以及发展现状,在了解

北方冰雪运动教学的情况之后,对冰雪运动的发展方向提供参考依

据。

1冰雪体育运动的特点以及在北方的发展现状

冰雪运动在世界体育史上占有重要地位,已成为北方居民冬季群众

体育运动、经济体育运动和体育文化的重要组成部分。北欧和西欧

诸国,如挪威、瑞典、芬兰、意大利、奥地利和荷兰等国的人民在

冬季身着五光十色的运动服装、头戴各色各样的冰雪帽,在江河湖

泊天然冰场、人工冰场和各类滑雪场进行冰雪运动。他们创办了冰

上马拉松运动,长距离冰上接力比赛。滑冰运动员穿过一个个城市,

甚至从一个国家滑到另一个国家;每当节假日,人们驱车去滑雪场,

参加多种项目的滑雪运动,在晶莹优美的雪的世界里,尽情享受、欣

赏着冬季风光。

冰雪体育运动主要以滑冰和滑雪运动为主,在我国北方地区逐渐发

展,形成独具特色的丰富的冰雪体育运动体系。冰雪体育运动意义

在于体验挑战自然和征服自然的过程,在于享受挑战速度和技术极

限的心理追求。在冰雪世界里面,人们通过富有创造性的借助自然

条件优势的运动,发现乐趣和获得乐趣,实现了人与自然的某种形

式的优化结合。冰雪体育运动的发展首先建立在群众体育的基础上,

群众体育促进了冰雪运动的发展。竞技性冰雪运动的技术水平与群

众体育的开展规模具有一定的关系。

群众冰雪体育运动培育了北方地区群众战胜严寒的拼搏精神,提高

了群众对冰雪体育锻炼的认识,增强了锻炼的自觉性。社区冰雪体

育建设的重点,在于培养和加强群众的参与意识,因为社区体育发

展的内在动力来自于社区成员的参与。比较重要的一环是我国北方

地区在质量上和数量上广泛缺乏冰雪运动的社区体育指导员,这影

响了社区冰雪体育的开展和开发,最终也影响了竞技性冰雪运动。

改革开放30多年来,随着经济的发展,人们对文化活动和体育活动

的需求也日益增强,全民健身活动也随之迅速发展。以冰雪为主的

冬季全民体育健身活动也有相当程度地发展,其主要表现为:人们

对参加冰雪运动的认识和品位不断提高;冰雪运动的场地、设施及

用具更加先进;培养冰雪运动人才的机构和科研院所不断增加;以

冰雪运动为主的体育产业正在起步;冰雪运动的业余培训组织(俱

乐部、业余体校)不断涌现和逐步完善。这一切都为开展冬季全民

性体育健身活动和提高冰雪运动水平奠定了基础。全民性冰雪运动

在新形势下有了较快发展。一批当代著名的冰雪运动健儿王秀丽、

叶乔波、陈露、李琰、杨阳、李佳军等,就是在中国冰雪大摇篮里

起步走向世界巅峰的;由此可见,冰雪运动教育的重要性。

2冰雪运动教学的现状

通过对我国北京、辽宁、吉林、黑龙江等省市42所高校冬季开设

的冬季运动选修课的情况进行的调查和统计分析的结果,我们发现,

冬季开设的冰雪课北方高校仍占少数。由于受经济因素、教育资源、

开设时间等多方面条件的制约,造成开设的班级少,没达到预期的

普及程度。

2.1场地的局限性

随着近几年高校的扩招,超过万名学生的学校不在少数,个别学校

都超过2万学生。目前,大多数高校实行一、二年级的体育课教学,

每周至少有5000人上课,平均每天1000人。结果平均每次课的人

数都在200人以上。大多数学校只有一个冰雪运动场,运动场上学

生的密度可想而知;由于体育教师的数量较少;而且教师更多关注

的可能就是学生安全问题,学习的程度反而退居其次。

2.2南北学生差异大

北方学生大多接触过冰上课、基础相对较好;而很多南方学生几乎

是第一次见到冰更不用说基础了;有的女同学甚至根本无法在冰上

站立,更不用说滑行了,哪怕是基本的“走动”都是奢望。在这种参

差不齐的基础上,照顾弱势