(全册课件)-幼儿园大班英语教案《What Colour-》.doc

?《幼儿园大班英语优秀教案WhatColour?》

一、教学目标：

1.让学生能够听懂并能够用英语说出各种颜色。

2.让学生能够通过观察和描述，练习使用英语表达颜色的词汇。

3.培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

二、教学内容：

1.颜色词汇：red,blue,yellow,green,white,black,purple,orange,pink,grey。

2.颜色描述句型：Whatcolourisit?Its

3.颜色问答游戏。

三、教学重点与难点：

1.重点：掌握颜色词汇的听说读写。

2.难点：能够正确运用颜色词汇进行描述和问答。

四、教学准备：

1.教具：颜色卡片、颜色笔、画纸、彩色图片等。

2.教学媒体：课件、音乐、视频等。

五、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：

让学生听一首关于颜色的英文歌曲，如《ColorsSong》。

引导学生跟着歌曲一起唱，并做颜色相关的动作。

2.引入活动（10分钟）：

向学生展示一张多彩的图片，引导学生观察并说出他们看到的颜色。

邀请学生上台展示自己的彩色物品，并介绍其颜色。

3.教学活动一（15分钟）：

教师出示颜色卡片，引导学生说出相应的颜色词汇。

进行颜色问答游戏，教师问“Whatcolourisit?”，学生回答“Its”。

4.教学活动二（15分钟）：

学生分组，每组领取一张画纸和颜色笔。

教师出示一个主题，如“画一个彩虹”，学生根据主题用颜色笔在画纸上进行创作。

学生展示自己的画作，并介绍自己画中的颜色。

教师对学生的表现进行点评，并给予鼓励。

教学反思：

在教学过程中，要注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学内容和难度。通过颜色问答游戏等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。也要注重培养学生的观察力和创造力，让他们在实践中学习和运用英语。

六、教学活动三（20分钟）：

1.颜色词汇接龙游戏：学生分成小组，按照颜色词汇的字母顺序进行接龙，比如第一个学生说“red”，下一个学生必须说“blue”，以此类推。

2.教师可以设置一些规则，如每个学生只能说一个颜色词汇，说错或接不上颜色的学生淘汰，剩下的小组获胜。

七、教学活动四（15分钟）：

1.角色扮演：学生分组，每组选择一个颜色，用英语编写一个关于这个颜色的故事。

2.学生扮演故事中的角色，用英语进行表演，其他学生作为观众进行观看和评价。

八、教学活动五（20分钟）：

1.颜色配对游戏：教师准备一些颜色卡片和对应的图片卡片，将卡片正面朝下随机摆放在桌面上。

2.学生轮流翻开两张卡片，尝试找到颜色和图片相匹配的卡片，找到一对匹配的卡片可以保留在手中，作为积分。

3.游戏结束后，积分最多的小组获胜。

九、教学活动六（15分钟）：

1.颜色画册制作：学生分组，每组领取一张大画纸和颜色笔。

2.教师出示一个主题，如“我的彩色世界”，学生根据主题在画纸上用颜色笔创作自己的彩色画册。

3.学生可以自由发挥，用颜色画出自己喜欢的物品或场景。

十、教学反思：

1.在教学过程中，要注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学内容和难度。

2.通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力和创造力。

3.在实践活动中，注重培养学生的观察力和想象力，让他们在实践中学习和运用英语。

4.对学生的表现进行点评和鼓励，增强他们的自信心，为下一步的学习打下基础。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注学生能够用英语描述颜色的能力。

二、教学内容：

重点关注颜色词汇的掌握和颜色描述句型的运用。

三、教学重点与难点：

重点关注学生能够正确运用颜色词汇进行描述和问答。

四、教学准备：

重点关注准备颜色卡片、颜色笔、画纸、彩色图片等教具。

五、教学过程：

重点关注热身活动、引入活动、教学活动一、教学活动二、教学活动三、教学活动四、教学活动五、教学活动六的实施。

本教案以颜色为主题，通过一系列的教学活动，旨在让学生能够听懂并能够用英语说出各种颜色，能够通过观察和描述，练习使用英语表达颜色的词汇。教学过程中，重点关注学生能够正确运用颜色词汇进行描述和问答，以及能够用英语描述颜色的能力。教学准备中，需要准备颜色卡片、颜色笔、画纸、彩色图片等教具。教学过程包括热身活动、引入活动、教学活动一、教学活动二、教学活动三、教学活动四、教学活动五、教学活动六，通过这些活动激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力和创造力。在教学反思中，要注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学内容和难度，并对学生的表现进行点评和鼓励。