标点符号正确使用方法大全顿号.docVIP

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标点符号正确使用方法大全

顿号

用于并列的词或短语之间。

例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。

例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。

数字相连表概数，中间不用顿号。例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/三五之夜/年方二八/三八妇女节/

不表示约数的情况下，要使用顿号：退居二、三线/在一、二分句之间/诗的三、四联

3、集合词语内不用顿号。

例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生

顿号与连词不能同时使用。

例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水、地瓜、和煎饼。

并列成分后带有语气词不用顿号，用逗号。

例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。

并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。

例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

例2：（略）

例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。

例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。

并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。

例：那里美丽的山水、风俗、人情给我留下了深深的印象

并列的定语、状语间一般用顿号。

例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。

例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。

后置的并列定语间用逗号。

例：她的篮子里放着一个碗，空的，破的。

并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。

例：在风里，在雨里，我们创造着奇迹。

并列的谓语、补语间一般用逗号。

例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。

例13：这个故事讲得真实，感人。

并列补语不需要强调时，之间用顿号。

带一个宾语的并列谓语间用顿号。

标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。

逗号(略过)

不要在不该停顿时用逗号。

例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。使句子支离破碎。

该用句号作结时不要用成逗号。

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例15：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。这样会使文章一逗到底。这是作文书写中的常见毛病。

3、逗号不要和顿号、分号、冒号混淆。例2/6/7/8/9/10/11/12/13/16/17/18/22/26/28：（略）详见顿号、分号、冒号的用法。

4、逗号和标号同时使用时位置要得当。

例28：（略）详见引号、括号。

分号

并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。

例16：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

例17：这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。

多重复句辨别第一层次位置是关键，也是难点。

并列分句中没用逗号，不能径直使用分号。

例18：虚心使人进步；骄傲使人落后。改为：虚心使人进步，骄傲使人落后。

只要有一个分句内用了逗号，分句间就可以用分号。

例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。

分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。

例19：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。

冒号

一般有提示下文和总结上文两种作用。

例20：今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。

例21：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。

使用冒号要注意以下问题：①不能用在没有停顿或停顿很小的地方。②不能在一句内套用两个冒号（引语内有提示的内容除外）。③冒号一般要管到一个句子的结束。④引语中间插入“某某说”后不能用冒号。

A冒号提示下文时不能用在非提示语后面。

例22：通过这件事，我深深地体会到：依靠群众，坚持调查研究的重要性。

改为：通过这件事，我深深地体会到依靠群众，坚持调查研究的重要性。

不能在没有明显停顿的地方用冒号，而非提示语后面没有明显停顿。

B、冒号一般不能套用。

例23：事实证明：我们应该坚持我们的基本路线：一个“方针”、两个“基本点”。

改为：事实证明，我们应该坚持我们的基本路线：一个“