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第三章 图形的平移与旋转
§3.1 生活中的平移
知识与技能目标:
平移的定义
平移的基本性质过程与方法目标:
通过具体实例认识平移,理解平移的基本内涵.
探索平移的基本性质,理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等,对应线段和对应角分别相等的性质.
教学重点、难点
重点:平移的基本性质.
难点:平移的基本内涵的理解.教学方法
探索、发现法.教学过程
Ⅰ.巧设情景问题,引入课题
[师]同学们,还记得游乐园内的一些项目吗?旋转木马、荡秋千、小火车、滑梯……它们曾经使我们许多人乐而忘返.不过,你想过没有:小火车在笔直的铁轨上开动时,火车头走了200米,那车尾走了多少米呢?
[生齐]也走了200米.
[师]很好.其实,数学就在我们身边,它有很多规律等待我们去探索,去发现!无论是年代久远的老牛上的辘轳;还是刚刚耸立起的高楼大厦里的电梯,无论是微观世界里的粒子运动,还是浩翰宇宙中的行星运转.其中最简捷的运动变化形式主要是平移和旋转,让我们走进图形变换的天地,继续探索图形变换的奥秘吧!
从今天开始,我们就来探索第三章:图形的平移和旋转.Ⅱ.讲授新课
问:下面我们来看第一节:生活中的平移:传送带上的电视机的形状、大小在运动前后是否发生了变化?手扶电梯上的人呢?
[生齐]传送带上的电视机的形状、大小在运动前后没有发生改变.手扶电梯上的人也没有变化.在传送带上,如果电视机的某一按键向前移动了80cm,那么电视机的其他部位向什么方向移
动?移动了多少距离?
[生]电视机的其他部位也向前移动,也移动了80cm.
四边形ABCD移动到四边形EFGH:如果把移动前后的同一台电视机的屏幕分别记为四边形ABCD
和四边形EFGH(如下图),那么四边形ABCD与四边形EFGH的形状、大小是否相同?
[生]四边形ABCD与四边形EFGH的形状、大小相同.
1
传送带运送电视机的过程中,电视机的形状、大小、位置等因素中,哪些没有发生改变?哪些发生了变化?手扶电梯上的人呢?
在传送电视机的过程中,电视机的形状、大小没有变化,它的位置发生了变化.
手扶电梯上的人也是位置发生了变化,人没有变化.
[师]很好,在电视机生产车间传输带运送电视机的过程中,对同一台电视机而言,不同时间的位置之间是相互平移的关系;人在电梯上两个不同时刻之间的位置关系也是平移.
那么,什么是平移呢?在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称
为平移(translation).注意:“将一个图形沿某个方向移动一定的距离,”一.个.方.向.移.动.了.相.同.的.距.离.”.
意味着“图形上的每.个.点.都.沿.同.
想一想:平移有什么特征呢?
1、平移不.改.变.图.形.的.形.状.和.大.小..;2、平移改变图形的位置.
[师]如一本书(演示)从书桌的一边平移到另一边,书的大小、形状没有改变,只是它的位置有所变化.
如图:点A、B、C、D分别平移到了点E、F、G、H;点A与点E,点B与点F,点C与点G,
点D与点H分别是一对对应点,AB与EF是一对对应线段;∠BAD与∠FEH是一对对应角.(1)在下图中,线段AE、BF、CG、DH有怎样的位置关系?
(2)在下面图中,有哪些相等的线段、相等的角?(3)由(1)、(2)两个问题,你能归纳出什么结论?
[生]四边形EFGH是由四边形ABCD平移得到的,由演示可知:线段AE、BF、CG、DH是互相平行的,并且这四条线段又相等.
2
[生]图中相等的线段:AB=EF、BC=FG、CD=GH、AD=EH、AE=BF=CG=DH.∠ABC=∠EFG、
∠BCD=∠FGH、∠BAD=∠FEH、∠ADC=∠EHG
[生]∠ABC=∠ADC、∠BAD=∠BCD、∠HEF=HGF、∠EFG=∠EHG有同学指出的这四对角是相等的,但它们是否是由平移所产生的呢?
[生]图形经过平移后,只是位置发生变化,即图形上的每个点都沿同一个方向移动了相同的距离,而线段的长短、角的大小没有发生变化.
[生]经过平移,对应线段,对应角分别相等,对应点的连线是平行的,并且相等.平移的基本性质:
经过平移,对应线段,对应角分别相等;对应点所连的线段平行且相等.这个性质也从局部刻画了平移过程中的不变因素:图形的形状和大小.
[例1]如下图所示,△ABE沿射线XY的方向平移一定距离后成为△CDF,找出图中存在的平行且相等的三条线段和一组全等三角形.
下面我们来看一例题以熟悉掌握平移的基本性质
分析:因为△CDF是由△ABE平移得到的,所以要找图中平行且相等的线段,根据平移的基本性质,需找出平移前后图形的对应点;要找出一组全等三角形,可根据平移的特征
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