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社会调查社会实践报告范文7篇

社会调查社会实践报告范文篇1

现将此次实践活动的有关情况报告如下：

作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。参加社

会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过度到社会生活的一个

有效途径。社会实践活动不仅让我们在学校中学到的知识得以利用，

而且为我们将来走向社会收集更多的工作经验，奠定坚实的基础。暑

假是我们进行实践的重要时间，所以我要好好把握和利用这个实践机

会。我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去

更好更多地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完

成由校园走向社会的转换，避免了大学生在初入社会时所发生的不知

所措，真正地把学生的教育与社会的就业相结合，培养出符合社会需

求的高素质人才。社会告诉我们：我们在剩下的两年大学中，不仅要

学习好专业知识，还要全面提高自己的实际能力!

我学习的专业是对外汉语，将来的发展方向有可能是教育工

作方面的，我国的教育是要培养出一代有共产主义理想，有道德,有

知识,有体力，立志为人民做贡献，为祖国做贡献，为人类做贡献的

新人，幼儿教育是社会主义事业教育的组成部分，而且我自己比较喜

欢小朋友，基于这些想法，在辗转考虑多个比如我该去哪些城市发展，

我又该找怎样性质的单位进行社会实践才能更好更快地帮助我对相

关专业知识的了解，如何能更好地服务社会等等的问题之后，最终，

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我决定到自己家乡的童星幼儿园进行社会实践。

在我们这个城市里，有部分幼儿园会让小朋友放为期两个月

的暑假，但是很多家长因为要工作而不能照看孩子，他们就会把孩子

们送到我们幼儿园进行托管。所以我在这次实践中，就有机会去接触

一批新来的幼儿，这些孩子都是3-4岁的小不点。周六一大早，我就

准时到幼儿园报到，帮助老师收拾、布置教室。

回到家后，我怀着既兴奋又紧张的矛盾心情期待着星期一的

到来。其实，在准备去幼儿园实习的前几天，我内心是很矛盾的。矛

盾在于，我很想去实习，因为很想去感受一下幼儿教师的生活;但又

害怕去实习，因为觉得自己还没有能力去做一名幼儿教师。虽然我快

是大三的学生，学习专业知识两年了，但是并没有完全掌握好所学的

知识，何况理论与实践根本是两回事，怕自己胜任不了。

实习第一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接我们

班的孩子。每一个孩子都在家长的帮助下简单介绍了一下自己的姓名、

年龄等。别看这只是简单的几句话，老师们对每个孩子的性格就可以

略知一二，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子十分害羞，躲在

家长身后不敢说话。过了半个小时，孩子也来得差不多了。送走了家

长后，一进教室，我就头大了。我们班共有30个孩子，差不多都哭

了，哭声连成一片，此起彼伏。我没有经验，我就傻傻地去一个个去

劝，“宝贝别哭了，你看看你哭得脸都花了。”我刚说完，那孩子哭得

更来劲了。哎!我当时真是有点急了，这时，老师打开电视机，放起

了《喜洋洋与灰太狼》，没2分钟，那些孩子就不哭了，津津有味地

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看起了电视。不过有的孩子还是对电视节目全然不顾，还在抽泣，哄

也哄不住。老师说他们这种症状会持续很久，现在的孩子在家都是娇

生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。所以，我

们的视线不可以离开一下，得处处操心。

经过几天的观察，我发现，虽然这班小孩的年龄差不多，但

每个孩子的情况和能力都不一样。我在刚来实习的头几天，看到小朋

友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我

就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都

以为应该先让他们去上厕所;他们不会自己换衣服、穿鞋的时候，我

会主动帮他们换衣服、穿鞋等等。我以为我是在帮助他们，可事实却

并非如此。经过老师提示后，我才认识到我这种行为的后果就是他们

永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。况

且，这么多孩子都需要爱，我们不能同时忙过来，面对不同的孩子，

我只有努力学习去接受他们，同时也要努力教会他们接受新的集体生

活。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过

反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教则，这些原

则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力，应该就是“授之以

鱼不如授之以渔”。因此，在接下