三年级上英语导学案-Unit2Colours!2-人教pep秋.docx

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教学目标：

1.知识目标：

能听懂、会说、会认单词：red,yellow,blue,green,purple;

能听懂、会说、会认句子：Whatcolourisit?It’s;

能听懂、会说、会唱歌曲：Colours;

能用英语简单描述颜色。

2.能力目标：

能正确运用所学单词和句型进行简单的日常交流。

3.情感目标：

培养学生对颜色的认知，激发学生学习英语的兴趣。

教学内容：

1.单词：red,yellow,blue,green,purple;

2.句型：Whatcolourisit?It’s;

3.歌曲：Colours。

教学重点与难点：

1.重点：

单词：red,yellow,blue,green,purple;

句型：Whatcolourisit?It’s;

歌曲：Colours。

2.难点：

单词的发音和拼写；句型的运用；歌曲的演唱。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、彩色笔、卡片、实物等；

2.学具：课本、练习本、彩色笔、卡片等。

教学过程：

Step1:Leadin（2分钟）

1.教师出示各种颜色的小物品，引导学生说出颜色的名称。

2.学生用彩色笔在卡片上画出自己喜欢的颜色。

Step2:Presentation（8分钟）

1.教师展示PPT，呈现单词red,yellow,blue,green,purple，引导学生跟读。

2.教师创设情境，引导学生用句型Whatcolourisit?It’s进行交流。

3.学生两人一组，用彩色笔在卡片上写出自己喜欢的颜色，并用句型进行交流。

Step3:Practice（6分钟）

1.学生听歌曲Colours，并跟唱。

2.教师出示各种颜色的小物品，学生用句型进行描述。

Step4:Consolidation（4分钟）

1.学生分成小组，每组选择一种颜色，用彩色笔在纸上画出该颜色的物品。

2.各组展示自己的作品，并用句型进行介绍。

板书设计：

Unit2Colours!

red,yellow,blue,green,purple

Whatcolourisit?

It’s

作业设计：

1.抄写单词red,yellow,blue,green,purple各5遍；

2.用句型Whatcolourisit?It’s描述自己喜欢的颜色；

3.学会歌曲Colours，并能唱给家人听。

课后反思：

本节课通过各种活动，让学生充分学习了颜色单词和句型。在教学中，注意引导学生开口说英语，提高学生的口语表达能力。同时，通过小组活动，培养学生的合作意识。在今后的教学中，要更加注重学生个体差异，关注学生的学习需求，提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是教学设计的核心部分，它直接影响到教学的效果和学生的学习成果。在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况和教学目标，设计一系列有针对性的教学活动，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣和学习能力。

1.教学活动的设计：

在教学过程中，教师需要设计一系列有趣的教学活动，引导学生积极参与。例如，在Presentation环节，教师可以利用PPT呈现各种颜色的小物品，并引导学生跟读。这样的活动可以帮助学生巩固颜色单词的学习，并且提高学生的口语表达能力。

另外，在Consolidation环节，教师可以设计一个小组活动，让学生分成小组，每组选择一种颜色，用彩色笔在纸上画出该颜色的物品，并用句型进行介绍。这样的活动可以培养学生的合作意识，提高学生的口语表达能力和创造力。

2.教学活动的实施：

在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时调整教学活动。例如，在Practice环节，教师可以观察学生的跟唱情况，对学生的发音和节奏进行纠正和指导。这样的活动可以提高学生的学习效果，帮助学生更好地掌握歌曲。

另外，在Consolidation环节，教师需要关注学生的绘画和口语表达情况，对学生的错误进行纠正和指导。这样的活动可以提高学生的学习效果，帮助学生更好地掌握颜色单词和句型。

3.教学活动的评价：

在教学过程中，教师需要对学生的学习情况进行评价，以了解学生的学习成果和存在的问题。例如，在Practice环节，教师可以通过听学生的发音和观察学生的歌唱情况，对学生的学习成果进行评价。这样的评价可以及时发现学生的错误，帮助学生纠正和提高。

另外，在Consolidation环节，教师可以让学生展示自己的作品，并用句型进行介绍。教师可以通过观察学生的口语表达和绘画作品，对学生的学习成果进行评价。这样的评价可以全面了解学生的学习情况，为教师的教