广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校七年级音乐下册：岭南春早 教案教案1000字.docx

广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校七年级音乐下册：岭南春早教案教案1000字

一、教材分析

《岭南春早》是广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校七年级音乐下册的一首歌曲，以岭南地区的春天为背景，描绘了春意盎然的景象。歌曲旋律优美，节奏明快，富有地方特色，是学生了解岭南文化、感受音乐魅力的良好素材。

本节课旨在通过学习《岭南春早》，让学生掌握歌曲的演唱技巧，体会岭南春天的美好，增强对家乡文化的认同感。同时，通过分析歌曲的旋律、节奏和结构，培养学生的音乐素养，提高他们的音乐鉴赏能力。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲《岭南春早》的演唱技巧，包括正确的发音、音准、节奏和情感表达。

（2）分析歌曲的旋律、节奏和结构，培养学生对音乐作品的鉴赏能力。

（3）通过歌曲学习，了解岭南地区的春天特色，增强对家乡文化的认同感。

2.教学难点

（1）歌曲《岭南春早》中部分旋律和节奏的掌握，尤其是快速变化的音调和复杂的节奏组合。

（2）歌曲中的方言发音，对于非岭南地区的学生来说可能存在一定的难度。

（3）将歌曲中的情感表达融入演唱中，使演唱更具感染力。

（4）对岭南文化背景的了解，尤其是对于城市和内陆地区的学生来说，可能需要更多的引导和解释。

（5）将音乐与生活实际相结合，引导学生在生活中发现音乐、欣赏音乐、创造音乐。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

2.歌曲学习（10分钟）

（1）教师示范演唱《岭南春早》，让学生感受歌曲的旋律和情感。

（2）学生跟唱，教师指导发音、音准和节奏。

（3）分组练习，互相纠错，提高演唱技巧。

3.歌曲分析（10分钟）

（1）教师引导学生分析歌曲的旋律、节奏和结构。

（2）学生分享自己的感受和理解，教师进行总结。

4.文化讲解（10分钟）

（1）教师讲解岭南地区的春天特色和文化背景。

（2）学生提问，教师解答。

5.实践环节（10分钟）

（1）学生分组，根据歌曲创作情景剧或舞蹈。

（2）各组展示，教师点评和指导。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课的学习内容，鼓励学生在生活中发现音乐、欣赏音乐、创造音乐。

五、课后作业

1.熟唱歌曲《岭南春早》。

2.收集更多关于岭南文化的资料，下节课分享。

3.观察生活中的音乐元素，记录下来，下节课交流。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、钢琴、音乐教材。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：无。

4.教学手段：示范演唱、分组练习、情景剧创作、舞蹈编排、讨论交流。

五、教学流程

一、导入新课（200字，用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《岭南春早》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欣赏家乡音乐的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《岭南春早》的奥秘。

二、新课讲授（300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《岭南春早》的基本概念。这是一首以岭南地区的春天为背景的歌曲，旋律优美，节奏明快，富有地方特色。它不仅是一首歌曲，更是我们了解岭南文化、感受音乐魅力的良好素材。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《岭南春早》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解和感受岭南春天的美好。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的演唱技巧，包括正确的发音、音准、节奏和情感表达。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《岭南春早》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《岭南春早》的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《岭南春早》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（200字，用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《岭南春早》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对《岭南春早》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

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