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(完整)《管理信息系统》教学大纲
(完整)《管理信息系统》教学大纲
管理信息系统教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：管理信息系统课程代码：Z111907
适用专业：工程管理开课学期：3
总学分：2 总学时：32
讲授学时：32 实践学时：0
考核方式：考查
先修课程：大学计算机基础、管理学
二、课程的性质与任务
1.课程性质
（1）课程的性质：
1）管理信息系统是工程管理专业的核心课，它是一门新的学科，是多科交叉的边缘科学。是利用计算机技术、应用数学、管理理论、运筹学等相关学科的理论，研究管理信息系统的规划、设计、实施等一系列过程，从而为管理者提供决策依据的学科。
2）管理信息系统（MIS）是管理科学、系统科学、计算机科学和通讯技术等多学科综合发展起来的边缘性、综合性、系统性的学科，它运用经济管理理论、信息理论、系统理论、计算机科学等学科的概念和方法，融合提炼组成一套新的体系，它既具有较深和较宽的理论基础，又是一门实践性很强的学科。
（2）课程的任务：
本课程的任务是使学生掌握管理信息系统的概念、结构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发方法学、管理信息系统开发过程各阶段的任务与技术、管理信息系统的开发环境与工具以及其它类型的信息系统等；使学生通过本课的学习，了解管理信息系统在企业管理中的作用。并通过实践培养学生综合运用知识和分析开发应用系统的初步能力。同时以中国现代管理学与信息系统知识点为思政元素，落实立德树人，坚持教书育人，使学生德、智、美协调发展。
2．课程目标
课程目标1：
（1）了解管理信息系统的定义和应用场景；
（2）树立使用信息系统辅助管理决策的思维；
（3）构建对管理信息系统的全方位认知。
课程目标2：
（1）能熟练运营信息管理系统的理论解决企业实际的管理问题；
（2）能按照系统性要求对企业管理水平进行提升；
课程目标3：
（1）培养对系统各大目标重要性的意识；
（2）培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的品质；
（3）培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；
（4）自觉遵守职业道德和行业规范；
（5）培养工程意识和标准化意识。
三、课程学时分配
管理信息系统根据人才培养方案规定，理论讲授32学时、实践0学时，具体分配如下表：
教学内容概要
学时
对应课程目标
讲授
实践
章数
内容概要
实验
实训
其他
第一章
管理信息系统概论
3
0
0
0
0
第二章
管理信息系统与企业管理变革
3
0
0
0
1
第三章
管理信息系统采纳
2
0
0
0
1
第四章
管理信息系统开发的方法与规划
2
0
0
0
2
第五章
系统分析
6
0
0
0
1
第六章
系统设计
4
0
0
0
2、3
第七章
系统实施
2
0
0
0
5
第八章
系统维护与评价
2
0
0
0
2
第九章
贝斯特工程机械有限公司物料管理信息系统
2
0
0
0
3
第十二章
企业资源计划系统
4
0
0
0
2
第十三章
电子商务与管理信息系统集成
2
0
0
0
3
四、教学内容及基本要求
第一章管理信息系统概论
教学内容：
1.1现代企业的运行环境与竞争特征
1.1.121世纪的企业
1.1.2企业的运营环境
1.1.3企业与供应链竞争
1.1.4环境与竞争对企业管理者的影响
1.2企业信息活动链及其实现工具
1.2.1企业信息活动链
1.2.2数据、信息与知识
1.2.3决策
1.2.4大数据
1.2.5企业信息活动链的实现工具及其作用
1.3管理信息系统的概念
1.3.1管理信息及其特征和分类
1.3.2企业管理中的信息流
1.3.3企业信息需求的新特点
1.3.4系统的概念
1.3.5管理信息系统的概念
1.4管理信息系统的认识视角
1.4.1信息技术与企业管理
1.4.2管理信息系统的视角
1.4.3管理信息系统学科
教学要求：使同学们了解数据与信息的概念，管理信息系统的概念；了解物料需求计划；制造资源计划；企业资源计划
重点与难点：数据与信息的概念，管理信息系统的概念；了解物料需求计划；制造资源计划；企业资源计划
教学方法：理论讲授；课堂讨论
课程思政元素：家国情怀：通过对我国管理信息化进程的介绍，增强学生的自豪感和自信心
第二章管理信息系统与企业管理变革
教学内容：
2.1企业业务流程重组
2.1.1企业业务流程重组的提出背景
2.1.2企业业务流程重组的概念
2.1.3企业业务流程重组的基本思想
2.1.4企业业务流程重组的条件
2.1.5企业业务流程重组与管理信息系统的关系
2.1.6企业业务流程重组实例分析
2.2企业组织结构变革
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