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建筑美术（素描）课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：建筑美术（素描） 课程代码：Z112201

适用专业：城乡规划开课学期：1

总学分：2 总学时：32

讲授学时：0 实践学时：32

考核方式：考查

先修课程：建筑概论

二、课程性质与教学目标

1.课程性质

建筑美术（素描）是造型艺术基本功之一，是以线条或块面进行造型的绘画形式，以煅炼观察和用单色表达形体透视、结构关系、体块关系、动态关系、明暗关系为目的的造型训练方式。同时素描又是可以成为独立的艺术形式，能够生动的表现物体、人物、风景、象征符号、情感、联想、创意或构想。由此可见素描的概念并非像我们想象的那么简单，是土木工程专业及水利工程专业的重要专业基础课。

本课程建筑美术（素描）主要介绍建筑素描的样式多种多样，概念的更新可以扩大视野，全因素素描并非是提高素描能力惟一有效有训练方式。我们可以在速写中锻炼线条，在结构素描中培养透视形体结构的眼力，在单因素的线条训练中把握情绪的表现。总之，素描的训练应根据具体的目的来选择有效的方式。

2.课程目标

课程目标1：使学生认识素描基础知识对建筑设计、装饰上的应用特点。

课程目标2：对透视原理的理解，引导学生熟练运用透视学绘图。

课程目标3：对素描中光影、结构、透视、空间、形式法则等的表现进行分析与研究。

课程目标4：增强了学生保护环境的使命感以及从事科学研究的基本素质与能力，让学生充分认识到现代社会应该努力寻找可持续性发展材料。

课程目标5：主要是在实践课中训练学生的素描基础，边画边讲解素描对建筑设计、装饰中作用，使学生对素描产生兴趣。

课程目标6：培养学生对空间形体的形象思维能力和创造性构型设计能力。

课程目标7：培养严谨认真的工作作风和工作方法。无论工程设计还是工程施工都是严肃的科学实践，要有严谨的科学态度。

课程目标8：通过课题项目设计方法，引起学生的情感共鸣，能够有效地激励学生产生学习内动力。

课程目标9：培养遵循设计规范和创新的能力，设计规范是工程技术人员必须严格遵守的指令性文件，要用发展的观点来灵活运用，处理遵守与创新能力的矛盾。

三、课程学时分配

根据人才培养方案规定，理论讲授0学时、实践32学时，具体分配如下表：

教学内容概要

学时

对应课程目标

讲授

实践

章数

内容概要

实验

实训

其他

第一章

素描的本质

0

4

1

第二章

素描单项训练

0

4

1、2

第三章

画面因素分类表现

0

4

2、3

第四章

建筑空间写生

0

4

3

第五章

比例逆向训练

0

6

4

第六章

建筑外部空间写生

0

6

2

第七章

素描语言的拓展

0

4

4

四、教学内容及基本要求

第一章素描的本质

教学内容：

1.素描的概念、分类与本质

2.素描所需的工具材料

教学要求：

通过本章的学习，学生了解建筑美术的基础分类，要求学生掌握素描，色彩与速写的区别与联系；了解建筑与美术的关系，理解美术思维在建筑设计中的作用及意义。

重点与难点：

重点：理解建筑美术中素描的概念，掌握建筑素描的范畴

难点：对建筑美术的认知规律以及建筑美术的绘画

教学方法：理论讲授；课堂实操

课程思政元素：以讲解和分析陵墓雕塑的代表《霍去病墓石刻》和《秦始皇兵马俑》素描为例，在素描所需要的的工具材料教学中，按照课程大纲学生需掌握建筑素描的发展历程。可结合我国现代工程建设阶段仍然是高能耗、高污染、高破坏、高投入、低产出等特征，让学生明白“绿水青山就是金山银山”，保护环境和节约资源人人有责，同时也需要国家从制度层面、社会层面等做出响应的道理。从心灵深处认识到环境污染的严峻性，激发学生保护环境的自觉性和主动性。这不仅能为今后专业课的学习奠定基础，还增强了学生保护环境的使命感以及从事科学研究的基本素质与能力，让学生充分认识到现代社会应该努力寻找可持续性发展材料，这样既能满足土木工程的需要又能保护环境。

第二章选景、素描单项训练与调子表现

教学内容：

1.造型练习

2.调子的表现

教学要求：

通过本章的学习，学生掌握一点透视、两点透视、三点透视、造型与空间的构造；理解透视原理并熟练运用透视学绘图。

重点与难点：

重点：理解透视学的基本概念，掌握一点透视、两点透视、三点透视，造型与空间的构造

难点：对透视原理的理解，引导学生熟练运用透视学绘图，通过线条与明暗表现作品的虚实关系

教学方法：理论讲授；课堂实操

课程思政元素：培养美术思维与创新意识与空间表现力。组织和引导学生积极参与和体验建筑的构图的过程，通过课题项目设计方法，引起学生的情感共鸣，能够有效地激励学生产生学习内动力，培