6.3《黄土高原》教学设计-2023-2024学年商务星球版八年级地理下册.docx

6.3《黄土高原》教学设计-2023-2024学年商务星球版八年级地理下册

一、教材分析

本课选自商务星球版八年级地理下册第六章第三节《黄土高原》。本节内容主要介绍了黄土高原的地理位置、地形地貌、生态环境、经济发展、历史文化以及黄土高原的综合治理等内容。通过本节课的学习，学生能够了解黄土高原的自然环境特征和人类活动对环境的影响，认识黄土高原综合治理的重要性，培养学生的环境保护意识和可持续发展观念。

二、核心素养目标分析

本节课以培养学生核心素养为目标，注重培养学生的地理实践力、人地协调观、区域认知和综合思维。在地理实践力方面，通过组织学生实地考察黄土高原或观看相关视频资料，让学生亲身体验黄土高原的地形地貌、生态环境和经济发展状况，增强学生对地理环境的感知和理解能力。在人地协调观方面，引导学生分析黄土高原生态环境问题的成因和影响，培养学生的环境保护意识和可持续发展观念。在区域认知方面，通过对黄土高原地理位置、地形地貌、生态环境、经济发展等内容的讲解，帮助学生建立对黄土高原区域的整体认识。在综合思维方面，通过分析黄土高原的综合治理措施，培养学生综合分析问题的能力，提高学生对地理环境的综合认知水平。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习了商务星球版八年级地理下册前几章的内容后，学生对中国的地理环境有了基本的了解，掌握了地形地貌、气候、水文等方面的知识。同时，学生在其他学科的学习中也积累了一定的地理素养，能够运用所学知识分析地理现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对地理学科充满好奇，特别是对于黄土高原这样的特殊地理区域，他们表现出较高的学习兴趣。在学习能力方面，学生具有一定的观察力、分析和解决问题的能力，能够通过观察图片、阅读资料等方式获取信息。在学习风格上，学生倾向于通过实践活动和小组合作来学习，喜欢通过亲身体验来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习黄土高原的生态环境问题时，学生可能会对一些专业术语和概念感到困惑，如水土流失、荒漠化等。同时，学生可能对黄土高原综合治理的策略和措施理解不够深入，难以将其与实际问题联系起来。此外，学生可能缺乏实地考察的经验，难以将理论知识与实际地理环境相结合，从而影响对黄土高原的综合认知。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为了达到本节课的教学目标，我们将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。讲授法用于讲解黄土高原的地理位置、地形地貌、生态环境、经济发展等内容，帮助学生建立对黄土高原区域的整体认识。讨论法用于引导学生分析黄土高原生态环境问题的成因和影响，培养学生的环境保护意识和可持续发展观念。案例研究法通过分析黄土高原的综合治理措施，培养学生综合分析问题的能力，提高学生对地理环境的综合认知水平。项目导向学习法通过组织学生实地考察黄土高原或观看相关视频资料，让学生亲身体验黄土高原的地形地貌、生态环境和经济发展状况，增强学生对地理环境的感知和理解能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生参与和互动，我们将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演黄土高原的居民、政府官员、环保专家等角色，通过模拟对话和决策过程，加深对黄土高原生态环境问题的理解和认识。

-实验：组织学生进行模拟实验，如模拟水土流失、荒漠化等过程，让学生直观地感受黄土高原生态环境问题的严重性，提高学生的环保意识。

-游戏：设计地理知识问答游戏，以黄土高原的地形地貌、生态环境、经济发展等为主题，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-小组讨论：组织学生分组讨论黄土高原的综合治理措施，让学生分享自己的观点和想法，培养学生的合作能力和批判性思维。

-实地考察：组织学生实地考察黄土高原或观看相关视频资料，让学生亲身体验黄土高原的地形地貌、生态环境和经济发展状况，增强学生对地理环境的感知和理解能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我们将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示黄土高原的地理位置、地形地貌、生态环境、经济发展等内容，帮助学生建立对黄土高原区域的整体认识。

-视频：播放相关黄土高原的视频资料，如黄土高原的纪录片、实地考察视频等，让学生直观地感受黄土高原的地形地貌、生态环境和经济发展状况，增强学生对地理环境的感知和理解能力。

-在线工具：使用在线地图、地理信息系统等工具，帮助学生更好地理解黄土高原的地理位置和地形地貌，提高学生的地理实践力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们来学习《黄土高原》这一章节。首先，我想问大家一个问题：你们在日常生活中是否注意过水土流失的问题？这个问题与我们今天要学习的内容密切相关。水土流失是黄土高原面临的一个严重问题，通过学习