中班语言公开课教案及教学反思《望着月亮吃大饼》.docVIP

?一、教案基本信息

1.教案名称：《望着月亮吃大饼》

2.年龄段：中班

3.教学目标：

a.让学生通过故事理解“望着月亮吃大饼”的含义，培养学生的想象力。

b.引导学生运用语言表达故事情节，提高学生的语言表达能力。

c.培养学生热爱自然，珍惜美好生活的情感。

二、教学内容

1.故事梗概：一个小朋友在中秋节晚上，望着月亮，想象着自己吃大饼的情景。通过故事让学生体会“望着月亮吃大饼”的寓意。

2.教学重点：让学生理解故事的主题，能够表达自己对故事的认识和感受。

三、教学准备

1.教学材料：故事课件、大饼图片、月亮图片等。

2.教学环境：安静、舒适的教学环境，有利于学生专注听讲和思考。

四、教学过程

1.导入：利用中秋节的相关话题，引导学生谈论关于月亮和吃大饼的经历，为故事教学做好铺垫。

2.讲故事：通过课件展示故事内容，引导学生关注故事情节，激发学生的想象力。

3.讨论：提问学生对故事的理解，让学生表达自己的想法和感受，引导学生关注故事的主题。

4.情景扮演：分组让学生扮演故事角色，进行情景扮演，提高学生的语言表达能力和合作意识。

五、教学反思

1.反思教学目标：检查是否达到预定的教学目标，学生是否能够理解和表达故事主题。

2.反思教学方法：评估所采用的教学方法是否适合学生，是否有利于学生的参与和互动。

六、教学拓展

1.活动名称：月亮手工制作

2.活动目的：培养学生动手操作能力，加深对月亮的认识。

3.活动过程：

a.教师展示月亮手工制作过程，引导学生观察和了解制作方法。

b.学生动手制作月亮手工，教师巡回指导。

c.完成后，让学生展示自己的作品，分享制作心得。

七、课堂小结

1.教师带领学生回顾故事内容，强化对“望着月亮吃大饼”寓意的理解。

八、作业布置

1.请学生回家后，与家人分享今天学到的故事，并谈谈自己的感受。

2.观察月亮，用语言描述月亮的形状、颜色等特征。

九、教学评价

1.学生对故事的理解程度，是否能表达自己的想法和感受。

2.学生在课堂上的参与度和合作意识。

3.学生动手操作能力的提升，以及对月亮的认识程度。

十、教学改进

1.根据教学评价结果，针对学生的不足，调整教学方法，提高教学效果。

2.在今后的教学中，注重培养学生情感态度，使之与知识技能相辅相成。

3.不断丰富教学内容，激发学生学习兴趣，提高课堂活力。

重点和难点解析

一、教学内容

故事《望着月亮吃大饼》看似简单，但其中蕴含了丰富的想象力以及对美好生活的向往。理解故事背后的寓意，以及如何引导学生将这种想象力应用到现实生活中，是本节课的重点。

二、教学过程

1.导入环节：利用中秋节相关话题导入，引导学生谈论关于月亮和吃大饼的经历。这一环节的关键是如何顺利过渡到故事本身，激发学生的兴趣。

2.讲故事环节：通过课件展示故事内容，引导学生关注故事情节，激发学生的想象力。如何把握故事的节奏，让学生沉浸其中，是本节课的难点。

3.讨论环节：提问学生对故事的理解，让学生表达自己的想法和感受。这一环节的重点是如何引导学生深入思考，理解故事背后的寓意。

4.情景扮演环节：分组让学生扮演故事角色，进行情景扮演。这一环节的难点是如何引导学生充分运用想象力，投入到角色中。

三、教学评价

1.学生对故事的理解程度，是否能表达自己的想法和感受。评价时，需关注学生对故事寓意理解的深度，以及是否能将其应用到现实生活中。

2.学生在课堂上的参与度和合作意识。评价时，需关注学生在讨论和情景扮演环节的主动性和积极性。

四、教学改进

根据教学评价结果，针对学生的不足，调整教学方法，提高教学效果。注重培养学生情感态度，使之与知识技能相辅相成。丰富教学内容，激发学生学习兴趣，提高课堂活力。

本文针对中班语言公开课教案《望着月亮吃大饼》进行了详细的重点和难点解析。教学内容以故事为主线，引导学生运用想象力，理解故事寓意。教学过程包括导入、讲故事、讨论、情景扮演等环节，每个环节都有其重点和难点。教学评价关注学生对故事的理解程度和参与度，教学改进则根据评价结果调整教学方法，注重培养学生的情感态度，丰富教学内容，提高课堂活力。