教学中的互联网搜索《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案.docVIP

?教学中的互联网搜索《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

（2）理解诗歌的创作背景、作者简介和诗歌内容，体会作者的思想感情。

（3）学会通过互联网搜索相关信息，提高信息素养和自主学习能力。

2.过程与方法：

（1）通过互联网搜索了解《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的创作背景和作者简介。

（2）学会运用互联网资源辅助学习，提高阅读理解能力。

（3）学会与他人合作，共同探讨诗歌的意义和内涵。

3.情感态度与价值观：

（1）感受古代诗歌的韵味和美感，培养对古典文学的兴趣爱好。

（2）树立正确的审美观念，提高人文素养。

（3）学会珍惜友情，培养人际交往能力。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）正确朗读和背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

（2）理解诗歌的创作背景、作者简介和诗歌内容。

（3）学会通过互联网搜索相关信息，提高信息素养和自主学习能力。

2.教学难点：

（1）理解诗歌中的意境和作者的思想感情。

（2）运用互联网资源辅助学习，提高阅读理解能力。

三、教学准备

1.教师准备：

（1）熟练掌握《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的教学内容。

（2）了解诗歌的创作背景和作者简介。

（3）具备一定的互联网搜索技能。

2.学生准备：

（1）预习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

（2）学会使用互联网进行搜索。

四、教学过程

1.导入新课

（1）教师简要介绍《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的创作背景和作者简介。

（2）学生分享预习成果，介绍诗歌的内容和意义。

2.学习诗歌

（1）教师引导学生朗读诗歌，体会诗歌的韵律和美感。

（2）学生通过互联网搜索，深入了解诗歌的背景和作者思想。

（3）教师组织讨论，引导学生感受诗歌的意境和情感。

3.应用互联网

（1）教师提出问题，引导学生运用互联网搜索寻找答案。

（2）学生分组合作，利用互联网资源进行探究。

（3）各组汇报搜索成果，分享学习心得。

五、教学评价

1.课堂表现：

（1）观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和合作意识。

（2）评价学生在朗读、背诵和讨论中的表现。

2.作业完成情况：

（1）检查学生提交的互联网搜索报告的质量。

（2）评价学生在作业中对诗歌内容的理解和感悟。

3.自主学习能力：

（1）评估学生在互联网搜索过程中的独立思考和问题解决能力。

（2）评价学生在团队合作中的沟通协作能力。

六、教学延伸

1.诗歌欣赏：教师推荐其他有关黄鹤楼的诗歌，如李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、杜甫的《登岳阳楼》等，引导学生进行欣赏和对比。

2.文化探究：教师引导学生探讨黄鹤楼在中国文化中的地位和意义，了解古代文人墨客对黄鹤楼的赞美之词。

3.创意表达：学生以小组为单位，选择一首与黄鹤楼有关的诗歌，通过绘画、表演、音乐等形式，展示诗歌的意境和情感。

七、课堂小结

八、课后作业

1.背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

2.完成互联网搜索报告，内容包括诗歌的创作背景、作者简介和诗歌意义。

3.选择一首与黄鹤楼有关的诗歌，进行创意表达（如绘画、表演、音乐等）。

九、教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高今后的教学质量。

十、学生反馈

教师收集学生的反馈意见，了解学生在学习过程中的需求和困难，及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。

重点和难点解析

一、教学目标

1.知识与技能目标中，“学会通过互联网搜索相关信息，提高信息素养和自主学习能力”是本节课的重点和难点。因为学生可能对如何有效地利用互联网搜索信息，以及如何筛选和评估搜索结果存疑。

二、教学重点与难点

1.教学重点：“学会通过互联网搜索相关信息，提高信息素养和自主学习能力”。

2.教学难点：“理解诗歌中的意境和作者的思想感情。运用互联网资源辅助学习，提高阅读理解能力”。学生在理解抽象的诗意和作者情感方面可能存在难度。

三、教学过程

1.应用互联网：在这一环节，学生需要独立或合作运用互联网搜索诗歌背景、作者简介等资料，这涉及到信息素养和自主学习能力的培养。教师需要引导学生掌握有效的搜索技巧，并教会他们如何评估和筛选搜索结果。

七、课堂小结

在课堂小结环节，教师应重点强调学生通过互联网搜索所获得的知识和技能，以及他们在理解诗歌意境和作者情感方面的进步。

八、课后作业

2.完成互联网搜索报告：这一作业是对学生信息素养和自主学习能力的一种检验，教师需要关注学生作业完成的情况，以了解他们在课堂学习中所掌握的技能。

九、教学反思

教师在教学反思环节，应重点关注学生对互联网搜索技巧的掌握情况，以及学生在理解诗歌意境和作者情感方面的困难，从而为下一次教学提供改进的方向。