《鼠小弟爬大山》的教案范文.docVIP

?《鼠小弟爬大山》的教案范文

一、教学目标：

1.让学生通过故事理解“鼠小弟爬大山”的过程，培养学生的阅读兴趣和想象力。

2.培养学生倾听、表达和交流的能力，促进学生语言的发展。

3.通过故事，让学生明白坚持不懈、勇敢面对困难的重要性。

二、教学重点：

1.理解故事内容，体会故事中的情感变化。

2.学会用语言表达自己的感受和想法。

三、教学难点：

1.学会在阅读中预测故事的发展。

2.运用语言描述故事情节。

四、教学准备：

1.故事课件或图书《鼠小弟爬大山》。

2.大山、鼠小弟等角色头饰。

3.学生用书。

五、教学过程：

1.导入：

教师出示大山、鼠小弟等角色头饰，引导学生说出它们的名字，激发学生的学习兴趣。

2.自主阅读：

学生自主阅读故事《鼠小弟爬大山》，教师巡回指导，关注学生的阅读情况。

3.集体交流：

教师引导学生分享故事内容，了解鼠小弟爬大山的经过。

4.讨论交流：

教师引导学生讨论鼠小弟在爬山过程中遇到的困难，以及它是如何克服的。

5.情感体验：

教师引导学生体会鼠小弟在爬山过程中的情感变化，让学生理解坚持不懈、勇敢面对困难的重要性。

6.语言表达：

教师引导学生运用语言表达自己的感受和想法，提高学生的语言表达能力。

7.角色扮演：

教师组织学生进行角色扮演，体验故事中的情感，提高学生的表达能力。

9.作业布置：

学生回家后，和家长一起分享故事，谈谈自己的感受。

10.板书设计：

鼠小弟爬大山

坚持不懈

勇敢面对困难

六、教学延伸：

1.教师可以组织学生进行绘画活动，让学生画出鼠小弟爬大山的场景，激发学生的创造力和想象力。

2.教师可以引导学生进行写作活动，让学生写一写自己遇到困难时是如何克服的，培养学生的写作能力。

七、教学评价：

1.教师可以通过观察学生的课堂表现，了解学生对故事的理解和感悟。

2.教师可以通过学生的作业作品，评价学生的阅读和写作能力。

八、教学反思：

教师在课后要对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导学生理解故事，如何提高学生的阅读和表达能力。

九、教学修改：

根据教学反思的结果，教师要对教学进行修改，调整教学方法，以提高教学效果。

在本节课中，学生通过阅读故事《鼠小弟爬大山》，学会了坚持不懈、勇敢面对困难的精神。通过讨论交流、角色扮演等活动，学生的阅读和表达能力得到了提高。教师在教学过程中，要关注学生的学习情况，积极引导学生参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和学习效果。

重点和难点解析

一、教学重点：

1.让学生通过故事理解“鼠小弟爬大山”的过程，培养学生的阅读兴趣和想象力。

2.培养学生倾听、表达和交流的能力，促进学生语言的发展。

3.通过故事，让学生明白坚持不懈、勇敢面对困难的重要性。

二、教学难点：

1.学会在阅读中预测故事的发展。

2.运用语言描述故事情节。

三、教学准备：

1.故事课件或图书《鼠小弟爬大山》。

2.大山、鼠小弟等角色头饰。

3.学生用书。

四、教学过程：

1.导入：引导学生说出故事角色和情节，激发学生的学习兴趣。

2.自主阅读：学生自主阅读故事，教师关注学生的阅读情况。

3.集体交流：分享故事内容，了解鼠小弟爬大山的经过。

4.讨论交流：讨论鼠小弟在爬山过程中遇到的困难及其克服方法。

5.情感体验：体会鼠小弟在爬山过程中的情感变化，理解坚持与勇敢的意义。

6.语言表达：运用语言表达自己的感受和想法。

7.角色扮演：通过角色扮演，体验故事中的情感。

五、教学延伸：

1.绘画活动：让学生画出鼠小弟爬大山的场景。

2.写作活动：写一写自己遇到困难时如何克服。

六、教学评价：

1.观察学生的课堂表现：了解学生对故事的理解和感悟。

2.作业作品：评价学生的阅读和写作能力。

七、教学反思：

反思教学过程，思考如何更好地引导学生理解故事，提高学生的阅读和表达能力。

八、教学修改：

根据教学反思，调整教学方法，提高教学效果。

通过本节课，学生学会了坚持不懈、勇敢面对困难的精神，阅读和表达能力得到提高。教师需关注学生学习情况，引导学生参与课堂活动，提高学习兴趣和学习效果。

本教案以《鼠小弟爬大山》为教学内容，旨在培养学生的阅读兴趣、想象力和语言表达能力。通过故事讲解、讨论交流、角色扮演等活动，让学生理解坚持与勇敢的重要性。在教学过程中，教师需关注学生的学习情况，适时进行教学调整，以提高教学效果。通过本节课的学习，学生能够在遇到困难时坚持不懈、勇敢面对，阅读和表达能力得到提升。