八年级历史下册《人民生活方式的变化》教案人教新课标版.docVIP

?八年级历史下册《人民生活方式的变化》教案人教新课标版

第一章：引言

1.1教学目标：

让学生了解本节课的主要内容，激发学生对人民生活方式变化的兴趣。

培养学生对历史知识的整体把握能力。

1.2教学重点：

人民生活方式的变化的背景和意义。

1.3教学难点：

人民生活方式变化的具体表现。

1.4教学过程：

导入新课：通过展示我国不同历史时期的人民生活场景图片，让学生直观感受人民生活方式的变化。

自主学习：让学生阅读教材，了解人民生活方式变化的背景和意义。

课堂讨论：引导学生讨论教材中提到的具体生活变化，如饮食、住宿、交通、通讯等。

第二章：饮食生活的变化

2.1教学目标：

让学生了解我国人民饮食生活的变化过程。

培养学生对历史知识的整体把握能力。

2.2教学重点：

我国人民饮食生活的变化过程。

2.3教学难点：

人民饮食生活变化的原因。

2.4教学过程：

导入新课：通过展示我国不同历史时期的饮食图片，让学生直观感受饮食生活的变化。

自主学习：让学生阅读教材，了解我国人民饮食生活的变化过程。

课堂讨论：引导学生讨论饮食生活变化的原因，如农业发展、科技进步等。

第三章：住宿生活的变化

3.1教学目标：

让学生了解我国人民住宿生活的变化过程。

培养学生对历史知识的整体把握能力。

3.2教学重点：

我国人民住宿生活的变化过程。

3.3教学难点：

人民住宿生活变化的原因。

3.4教学过程：

导入新课：通过展示我国不同历史时期的住宿图片，让学生直观感受住宿生活的变化。

自主学习：让学生阅读教材，了解我国人民住宿生活的变化过程。

课堂讨论：引导学生讨论住宿生活变化的原因，如经济发展、城市化进程等。

第四章：交通方式的变化

4.1教学目标：

让学生了解我国人民交通方式的变化过程。

培养学生对历史知识的整体把握能力。

4.2教学重点：

我国人民交通方式的变化过程。

4.3教学难点：

人民交通方式变化的原因。

4.4教学过程：

导入新课：通过展示我国不同历史时期的交通图片，让学生直观感受交通方式的变化。

自主学习：让学生阅读教材，了解我国人民交通方式的变化过程。

课堂讨论：引导学生讨论交通方式变化的原因，如科技进步、国家政策等。

第五章：通讯方式的变化

5.1教学目标：

让学生了解我国人民通讯方式的变化过程。

培养学生对历史知识的整体把握能力。

5.2教学重点：

我国人民通讯方式的变化过程。

5.3教学难点：

人民通讯方式变化的原因。

5.4教学过程：

导入新课：通过展示我国不同历史时期的通讯工具图片，让学生直观感受通讯方式的变化。

自主学习：让学生阅读教材，了解我国人民通讯方式的变化过程。

课堂讨论：引导学生讨论通讯方式变化的原因，如科技进步、市场需求等。

第六章：娱乐活动的变化

6.1教学目标：

让学生了解我国人民娱乐活动的变化过程。

培养学生对历史知识的整体把握能力。

6.2教学重点：

我国人民娱乐活动的变化过程。

6.3教学难点：

人民娱乐活动变化的原因。

6.4教学过程：

导入新课：通过展示我国不同历史时期的娱乐活动图片，让学生直观感受娱乐活动的变化。

自主学习：让学生阅读教材，了解我国人民娱乐活动的变化过程。

课堂讨论：引导学生讨论娱乐活动变化的原因，如经济发展、社会进步等。

第七章：购物方式的变化

7.1教学目标：

让学生了解我国人民购物方式的变化过程。

培养学生对历史知识的整体把握能力。

7.2教学重点：

我国人民购物方式的变化过程。

7.3教学难点：

人民购物方式变化的原因。

7.4教学过程：

导入新课：通过展示我国不同历史时期的购物场景图片，让学生直观感受购物方式的变化。

自主学习：让学生阅读教材，了解我国人民购物方式的变化过程。

课堂讨论：引导学生讨论购物方式变化的原因，如经济发展、网络普及等。

第八章：教育方式的变化

8.1教学目标：

让学生了解我国人民教育方式的变化过程。

培养学生对历史知识的整体把握能力。

8.2教学重点：

我国人民教育方式的变化过程。

8.3教学难点：

人民教育方式变化的原因。

8.4教学过程：

导入新课：通过展示我国不同历史时期的教育场景图片，让学生直观感受教育方式的变化。

自主学习：让学生阅读教材，了解我国人民教育方式的变化过程。

课堂讨论：引导学生讨论教育方式变化的原因，如国家政策、科技发展等。

第九章：社会习俗的变化

9.1教学目标：

让学生了解我国人民社会习俗的变化过程。

培养学生对历史知识的整体把握能力。

9.2教学重点：

我国人民社会习俗的变化过程。

9.3教学难点：

人民社会习俗变化的原因。

9.4教学过程：

导入新课：通过展示我国不同历史时期的社会习俗图片，让学生直观感受社会习俗的变化。

自主学习：让学生阅读教材，