3.《笠翁对韵》三肴教案 国学经典.pdf

课题笠翁对韵主备人郑老师课时数：1

内容《三肴》

1、给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统，把国学教育发扬光大,使孩

子学习经典化、生活经典化、人生经典化。

教学目标

2、让学生了解《笠翁对韵》的原文。

3、熟练朗诵背诵课文教学重点：熟练朗读和背诵课文。

教学难点理解文章内涵，学写对仗春联。

教学准备收集有关春联、教学用卡片、彩笔等。

今天我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。知道《笠翁对韵》作何解释吗？

激趣导入“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子，讲押

韵。

（一）读通课文，感悟“韵”

诗对礼，卦对爻。燕引对莺调。辰钟对暮鼓，野馔对山肴。雉方貌，鹊始巢。

猛虎对神獒。疏星浮荇叶，皓月上松梢。为邦自古推瑚琏，从政于今愧斗筲。管鲍

相知，能交忘形胶漆友；蔺廉有隙，终对刎颈死生交。

指导学生读通句子，初步做到读出节奏。引导学生发现每个对子都押“东”的韵。

（二）再读课文，发现“对”

1.发现对子的特点。

衙对舍，廪对庖。玉磬对金铙。竹林对梅岭，起凤对腾蛟。鲛绡帐，兽锦袍。露果

对风梢。扬州输桔柚，荆土贡菁茅。断蛇埋地称孙叔，渡蚁作桥识宋郊。好梦难成，

新知教授蛩响阶前偏唧唧；良明远到，鸡声窗外正嘐嘐。

（1）引导学生发现每个对子的字数相同。

（2）借助图片等方式引导学生发现每个对子意思相关，即有的意思相反，有的意

思相近，有的属于同一类。

2.运用上下相对的特点猜测不懂的词语的意思。

好梦难成，蛩响阶前偏唧唧；良明远到，鸡声窗外正嘐嘐。

质疑解惑。

（1）学生提出不懂的问题，借助图片指导理解前一句。

（2）根据意思相关的特点，学生自学理解后一句。

3.指导背诵。

分段教学

诗对礼，卦对爻。燕引对莺调。辰钟对暮鼓，野馔对山肴。雉方貌，鹊始巢。猛虎

对神獒。疏星浮荇叶，皓月上松梢。为邦自古推瑚琏，从政于今愧斗筲。管鲍相知，

三肴其一

能交忘形胶漆友；蔺廉有隙，终对刎颈死生交。

诗对礼，卦对爻。燕引对莺调。

【讲解】：诗礼:五经中的《诗经》和《礼记》。

②卦⽘:《周易》中组成各卦的长短符号，谓之“⽘”，⼀长横叫阳⽘，⽤“九”表⽰；

两短横叫阴⽘，⽤“六”表⽰。每三⽘组成⼀卦，共可组成⼋卦，两卦变换相重可得六⼗四

卦。每卦所表⽰的象征意义，谓之“象”。总论⼀卦之象的叫“卦象”，⼜叫“⼤象”；

只论⼀⽘之象的叫“⽘象”，⼜叫“⼩象”。

③燕引莺调

有两种意思。⼀种是:燕语莺歌招⼈爱听。

引调：引逗，招惹。

调：乐律、⾳调。

辰钟对暮鼓，野馔对山肴。

【讲解】：晨钟暮⿎:佛寺早撞钟、暮击⿎以报时。［宋］陆游《短歌⾏》诗云：“百年⿍

⿍世共悲，晨钟暮⿎⽆休时。”

野馔⼭肴:野味美⾷。

馔：上等⾷品。肴：熟的鱼⾁。

雉方貌，鹊始巢。猛虎对神獒。

【讲解】：雉⽅乳，鹊始巢。野鸡即将孵卵，喜鹊开始筑巢。

雉：野鸡猛虎神獒:凶猛的⽼虎，⾼⼤的狂⽝。

獒：⼀种凶猛的狗。

［唐］舒元舆《坊州按狱》诗云：“攫搏如猛虎，吞噬若狂獒。”

疏星浮荇叶，皓月上松梢。

【讲解】：疏星浮荇叶:稀疏的晨星像荇叶⼀样映在湖⾯上。这是宋朝诗⼈陈尧佐《林处

⼠⽔亭》中“冷光（指映在⽔中的⽉光星光）浮荇叶，静影浸鱼竿”诗句的化⽤。荇：

荇菜，⽔⽣植物。皓⽉上松梢:洁⽩的⽉亮像明灯⼀样挂在松梢上。这是唐代诗仙李⽩

《送杨⼭⼈归嵩⼭》中“长留⼀⽚⽉，挂在东溪松”诗句的化⽤

为邦自古推瑚琏，从政于今愧斗筲。

【讲解】：为邦⾃古推瑚琏