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?写成长故事、写读后感、学写书信的习作教案
第一章：写作前的准备
1.1讨论成长故事的定义和特点：
成长故事是一种叙述个人成长过程的文体，通常包括冲突、挑战、成长和变化。
强调个人经历和感悟的重要性。
1.2讨论读后感的定义和特点：
读后感是对读过的书籍、文章或故事进行思考和评价的文体。
强调对内容的理解和思考，以及对个人影响和启示的描述。
1.3讨论书信的定义和特点：
书信是一种私人通信的方式，用于表达个人感情、意见或请求。
强调格式、礼貌用语和清晰表达的重要性。
1.4收集相关资料和例文，供学生参考和启发。
第二章：写成长故事
2.1讨论成长故事的主题和结构：
主题：选择一个个人成长的重要事件或阶段。
结构：引言、事件描述、冲突和挑战、成长和变化、结尾。
2.2分析例文，学习成长故事的写作技巧：
描述细节：通过具体细节让读者感受到故事的情感和场景。
对话：使用对话展示人物性格和情感变化。
内心独白：展示主人公的内心想法和感悟。
2.3学生进行写作练习，编写自己的成长故事。
第三章：写读后感
3.1讨论读后感的结构和内容：
结构：引言、书籍概述、内容分析和评价、个人感悟和启示、结尾。
内容：对书籍的主题、人物、情节、写作风格等进行分析和评价。
3.2分析例文，学习读后感的写作技巧：
引用和例证：使用书籍中的引用或例证来支持观点。
分析和评价：展示对书籍内容的深入理解和独到见解。
个人感悟：表达阅读对个人思想和生活的影响。
3.3学生进行写作练习，编写自己的读后感。
第四章：学写书信
4.1讨论书信的格式和礼貌用语：
格式：信头、称呼、、结尾、签名等。
礼貌用语：使用适当的敬语和问候语，展示尊重和礼貌。
4.2分析例文，学习书信的写作技巧：
清晰表达：明确表达意图和意见，避免歧义。
适当过渡：使用过渡词语连接句子和段落，使信件内容连贯。
适当修辞：使用修辞手法增强表达效果，如比喻、排比等。
4.3学生进行写作练习，编写自己的书信。
第五章：习作修改和评价
5.1学生互相交换习作，进行peerreview。
提出修改建议和评价，包括内容、结构和表达等方面。
鼓励积极的反馈和建设性的批评。
5.2教师对学生的习作进行评价和指导：
评价学生的写作能力，包括内容、结构和语言表达等方面。
提供具体的修改建议和指导，帮助学生提高写作水平。
5.3学生根据反馈和指导进行习作的修改和完善。
第六章：描述细节的练习
6.1讨论描述细节的重要性：
描述细节能够使故事更加生动和真实。
强调通过细节描写来展示人物性格、情感和场景。
6.2分析例文中的描述细节技巧：
观察角度：选择合适的观察角度来描述场景和人物。
感官描述：使用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官描述来丰富故事。
动态和静态描述：结合动态和静态描述来展示场景和人物的变化。
6.3学生进行写作练习，通过描述细节来展示故事中的场景和人物。
第七章：对话和内心独白的练习
7.1讨论对话和内心独白在故事中的作用：
对话：展示人物性格、情感和关系。
内心独白：展示主人公的内心想法和感悟。
7.2分析例文中的对话和内心独白技巧：
对话：编写对话内容，注意语言表达、语气和表情等。
内心独白：描述主人公的内心想法，注意情感和思考的表达。
7.3学生进行写作练习，通过对话和内心独白来展示故事中的人物和情感。
第八章：分析和评价的练习
8.1讨论分析和评价在读后感中的重要性：
分析和评价：展示对书籍内容的深入理解和独到见解。
8.2分析例文中的分析和评价技巧：
引用和例证：使用书籍中的引用或例证来支持观点。
分析和评价：展示对书籍主题、人物、情节、写作风格等的深入分析。
8.3学生进行写作练习，通过分析和评价来展示对书籍的理解和思考。
第九章：书信格式的练习
9.1讨论书信格式的重要性：
格式：信头、称呼、、结尾、签名等。
9.2分析例文中的书信格式技巧：
信头和签名：使用正确的信头和签名格式。
称呼和结尾：使用适当的称呼和结尾语，展示礼貌和尊重。
合理组织内容，注意段落划分和过渡词语的使用。
9.3学生进行写作练习，按照书信格式编写自己的信件。
第十章：习作修改和评价的综合练习
10.1学生互相交换习作，进行peerreview：
提出修改建议和评价，包括内容、结构和表达等方面。
鼓励积极的反馈和建设性的批评。
10.2教师对学生的习作进行评价和指导：
评价学生的写作能力，包括内容、结构和语言表达等方面。
提供具体的修改建议和指导，帮助学生提高写作水平。
10.3学生根据反馈和指导进行习作的修改和完善。
重点和难点解析
1.写作前的准备：在这个环节中，学生需要理解成长故事、读后感和书信的定义和特点，这是后续写作的基础。对于学生来说，难
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