湖北省荆门掇刀白石坡初级中学人民音乐出版社八年级音乐教学设计教案1000字.docx

湖北省荆门掇刀白石坡初级中学人民音乐出版社八年级音乐教学设计教案1000字

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是八年级上册第五单元《音乐与生活》中的歌曲《茉莉花》。这首歌曲是一首脍炙人口的民歌，以其优美的旋律和深刻的内涵深受广大人民群众的喜爱。通过学习这首歌曲，学生可以了解到民歌的基本特点和音乐元素，同时也可以培养学生的音乐审美能力和音乐表现力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

首先，学生在七年级的音乐课程中已经学习了一些基本的音乐知识，如音高、音长、音色等，这些知识为本节课的学习提供了基础。

其次，学生在七年级的音乐课程中也学习了一些简单的民歌，如《小星星》、《两只老虎》等，这些歌曲的学习为本节课学习《茉莉花》提供了经验。

最后，学生在日常生活中也会接触到一些音乐元素，如电影、电视、网络等，这些元素也会对本节课的学习产生影响。

二、核心素养目标

1.音乐感知能力：培养学生对音乐旋律、节奏、音色等元素的感知能力，使其能够理解和欣赏音乐作品。

2.音乐表现力：通过学习歌曲《茉莉花》，培养学生的音乐表现力，使其能够准确地表达歌曲的情感和内涵。

3.音乐创造力：鼓励学生在学习过程中进行音乐创作，如改编歌词、创作旋律等，培养学生的音乐创造力。

4.音乐审美能力：通过学习《茉莉花》这首歌曲，培养学生对音乐的审美能力，使其能够欣赏和评价不同风格的音乐作品。

5.音乐文化素养：介绍《茉莉花》这首歌曲的背景和文化内涵，培养学生对音乐文化的了解和尊重。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学习歌曲《茉莉花》。通过学习这首歌曲，学生可以了解到民歌的基本特点和音乐元素，同时也可以培养学生的音乐审美能力和音乐表现力。

2.教学难点

（1）歌曲《茉莉花》的旋律和节奏：这首歌曲的旋律优美，节奏感强，对于学生来说，理解和掌握歌曲的旋律和节奏是本节课的难点。

（2）歌曲的情感和内涵：歌曲《茉莉花》具有深刻的情感和内涵，学生需要通过学习和演唱，体会到歌曲所表达的情感，这是本节课的另一个难点。

（3）音乐表现力：通过学习歌曲《茉莉花》，学生需要学会如何准确地表达歌曲的情感和内涵，这需要学生具备一定的音乐表现力，也是本节课的难点。

（4）音乐文化素养：歌曲《茉莉花》具有丰富的文化内涵，学生需要了解歌曲的背景和文化意义，这对于学生来说是一个难点。

3.教学重点和难点的突破方法

（1）旋律和节奏的学习：通过播放歌曲《茉莉花》，让学生先感受歌曲的旋律和节奏，然后教师可以进行示范演唱，让学生跟随教师的演唱学习旋律和节奏。

（2）情感和内涵的理解：教师可以通过讲解歌曲的背景和文化意义，帮助学生理解歌曲的情感和内涵。同时，教师也可以引导学生通过演唱和表演来体会歌曲的情感。

（3）音乐表现力的培养：教师可以通过示范演唱，让学生学习如何准确地表达歌曲的情感和内涵。同时，教师也可以鼓励学生进行音乐创作，如改编歌词、创作旋律等，以培养学生的音乐表现力。

（4）音乐文化素养的培养：教师可以通过讲解歌曲的背景和文化意义，帮助学生了解歌曲的文化内涵。同时，教师也可以鼓励学生进行音乐创作，如改编歌词、创作旋律等，以培养学生的音乐文化素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《音乐与生活》第五单元的歌曲《茉莉花》。教材中包含了歌曲的乐谱和歌词，方便学生学习和演唱。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括《茉莉花》歌曲的演唱视频、民歌文化背景介绍、歌曲创作背景等内容。通过这些多媒体资源，可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

3.实验器材：本节课不需要实验操作，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个良好的学习氛围。可以将教室分为小组讨论区，每个小组围坐在一起，方便学生进行小组讨论和合作学习。同时，可以在教室的墙壁上挂上与课程内容相关的图片，如《茉莉花》歌曲的图片、民歌文化的图片等，以增强学生的视觉感受和兴趣。

5.教学工具：准备一些教学工具，如黑板、粉笔、投影仪等。黑板可以用于展示歌曲的乐谱和歌词，粉笔可以用于标注重点内容。投影仪可以用于播放多媒体资源，方便全班学生观看。

6.学生用品：确保每位学生都有一本音乐练习册，用于记录学习过程中的问题和思考。同时，学生还需要准备一些学习工具，如铅笔、橡皮、直尺等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《茉莉花》歌曲，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习