第一单元 春之声——《渴望春天》教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册.docx

第一单元春之声——《渴望春天》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《渴望春天》这首歌曲。这首歌曲选自2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册第一单元“春之声”。通过学习这首歌曲，学生能够掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，感受春天的美好。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.旋律：学生在学习《渴望春天》之前，已经掌握了基本的音高和节奏知识，能够识谱和演唱简单的歌曲。在本节课中，教师可以引导学生运用已有的旋律知识，学习和演唱这首歌曲。

2.节奏：学生已经学习了基本的节奏知识，如拍号、节奏型等。在《渴望春天》这首歌曲中，学生可以运用已有的节奏知识，分析和掌握歌曲的节奏。

3.歌词：学生在学习《渴望春天》之前，已经具备了一定的词汇和语言表达能力。在本节课中，教师可以引导学生学习和理解歌词，感受歌词所表达的情感。

核心素养目标

1.音乐素养：通过学习《渴望春天》这首歌曲，学生能够掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，提高自己的音乐素养。

2.审美素养：在学习和演唱《渴望春天》的过程中，学生能够感受春天的美好，提高自己的审美素养。

3.情感素养：歌词中表达了春天的美好和对春天的渴望，学生能够理解和感悟歌词中的情感，提高自己的情感素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）旋律：学生在学习《渴望春天》之前，已经掌握了基本的音高和节奏知识，能够识谱和演唱简单的歌曲。

（2）节奏：学生已经学习了基本的节奏知识，如拍号、节奏型等。

（3）歌词：学生在学习《渴望春天》之前，已经具备了一定的词汇和语言表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学习兴趣：学生对音乐有浓厚的兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感。

（2）学习能力：学生在音乐方面的学习能力较强，能够快速掌握新的旋律和节奏。

（3）学习风格：学生的学习风格多样，有的喜欢独立学习，有的喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）旋律掌握：部分学生可能对歌曲的旋律掌握不够熟练，需要教师给予更多的指导和练习。

（2）节奏把握：部分学生可能对歌曲的节奏把握不够准确，需要教师提供更多的节奏练习。

（3）情感表达：部分学生可能难以理解和感悟歌词中的情感，需要教师进行引导和启发。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中给予有针对性的指导和帮助，以提高学生的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授《渴望春天》这首歌曲的旋律、节奏和歌词，帮助学生理解和掌握。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享彼此对歌曲的理解和感悟，促进学生之间的互动和交流。

（3）案例研究法：教师提供一些与《渴望春天》相关的音乐案例，引导学生进行分析和学习，提高学生的音乐素养。

（4）项目导向学习法：教师布置一个与《渴望春天》相关的音乐项目，如编排舞蹈或制作音乐视频，让学生通过实践来加深对歌曲的理解和掌握。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：教师安排学生分别扮演歌曲中的角色，通过表演来深入理解歌词和情感。

（2）实验：教师组织学生进行音乐实验，如演奏乐器、尝试不同的音调和节奏，以提高学生的音乐实践能力。

（3）游戏：教师设计一些与音乐相关的游戏，如节奏接力、旋律猜猜看等，以增加课堂的趣味性和互动性。

（4）小组合作：教师将学生分成小组，要求他们合作完成一个音乐任务，如编排舞蹈或制作音乐视频，以提高学生的团队合作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师使用PPT来展示《渴望春天》这首歌曲的旋律、节奏和歌词，帮助学生更好地理解和掌握。

（2）视频：教师播放一些与《渴望春天》相关的音乐视频，让学生通过视觉和听觉来感受歌曲的美妙。

（3）在线工具：教师利用在线音乐制作工具，如GarageBand等，让学生通过实践来学习音乐制作和创作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《渴望春天》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《渴望春天》这首歌曲吗？它表达了怎样的情感？”

展示一些关于春天的图片或视频片段，让学生初步感受春天的美好和歌曲的情感。

简短介绍《渴望春天》这首歌曲的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《渴望春天》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《渴望春天》这首歌曲的旋律、节奏和歌词。

过程：

讲解《渴望春天》的旋律特点，包括音高、节奏和旋律线条。

详细介绍《渴望春天》的节奏模式和歌词内容，使用图表或示意图帮助学生理解